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备课人学科综合实践周次9活 动主 题3、走进中国少数民族活 动目 标1、通过调查了解自己家乡都有哪些少数民族。2、让学生知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。3、提高学生收集资料能力、识图能力、语言表达能力和合作能力。活 动重 点让学生知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。活 动难 点让学生知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。活 动方 法材料搜集活 动准 备微机室课 时分 配2第 1 课时活 动 过 程补 充 完 善 一、活动课题的提出我国是一个多民族的国家，少数民族同汉族一样创造了丰富且独特的优秀文化遗产，成为中华文明不可缺少的一部分。二、活动过程1、小调查请你调查当地有哪些少数民族。2、找一找同学们可以分组进行，查找少数民族的一些传统文化。（1）服饰特点（男、女）。（2）居住。（3）节日或风俗习惯。（4）禁忌。三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获板书设计3、走进中国少数民族朝鲜族 回族 满族作业设计第 2 课时活 动 过 程补 充 完 善 一、活动课题的提出上节课我们了解了我们当地的一些少数民族，并对他们的传统文化做了深刻的认识，这节课我们继续了解各个少数民族吧。二、活动过程1、了解各民族的乐器。朝鲜族长鼓维吾尔族萨巴依傣族象脚鼓蒙古族马头琴2、辩一辩写出少数民族的特点。朝鲜族蒙古族乌兹别克族3、了解各民族的性格特点及饮食习惯。4、了解少数民族的建筑。5、说一说中国少数民族地区的体育娱乐项目纷繁多样，除传统的体育项目外，还有本民族独特的项目。乌兹别克赛马蒙古族摔跤锡伯族射箭、射弩回族舞龙壮族划龙舟朝鲜族秋千6、写一写写一写自己最感兴趣的少数民族的特点及与汉族相比有哪些异同。三、活动总结 通过本课的学习你有哪些收获板书设计3、走进中国少数民族特点 建筑 饮食 体育作业设计教学后记
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