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第2单元 分数 教材分析本单元的主要内容有分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数与小数、整理与复习这6个部分。分数的意义这一节主要包括分数的意义、分数与除法的关系。真分数和假分数这一节里，主要是要求学生认识真分数和假分数，并学会比较两个分数的大小。分数的基本性质是本节的重点，是在学生认识了分数意义的基础上对分数的规律作进一步学习和研究，这个性质在分数学习里非常重要，它是后面学习约分和通分的主要依据；约分和通分，是紧接着分数的基本性质的面的，这些内容是分数的基本性质的应用，同时这些内容的学习又直接为后面分数的加减法的学习做准备；分数与小数的这部分内容是连接分数与小数关系。通过这部分学习，可以加深学生对分数的理解。最后是整理和复习，是为了提高学生对本单元知识的掌握质量而设置的。本单元在编排中体现了以下几个主要特征1、 结合具体情境，在操作活动中，有层次地丰富学生对分数意义的理解。2、 在平均分的活动中，沟通运算与操作的联系，探索和发现分数与除法的关系。3、 经历知识的形成过程，探索分数的基本性质。 通过本单元的学习，要求学生灵活地掌握分数的意义和基本性质，掌握分数与小数及与除法的关系，会正确地进行约分和通分。为后面的分数四则计算打下扎实的基础。 教学目标 1 .理解分数的意义，认识单位“1”，认识分数单位，知道一个分数里有多少个这样的分数单位。知道分数与除法的关系。认识真分数和假分数，会比较分数的大小。 2.理解并掌握分数的基本性质，知道什么是最简分数，会用分数的基本性质，并结合分子和分母的公因数或最大公因数进行约分，分子和分母的公倍数或最小公倍数进行通分。 3.掌握分数和小数的联系，会进行分数和小数的互化。 重点、难点重点1.理解单位“1”，理解并掌握分数与除法的关系，会用分数表示除法的商。2.认识真分数和假分数，会辨认真分数和假分数。3.理解并掌握分数的基本性质。4.理解并掌握分数和小数互化的方法。5.会运用分数的基本性质进行约分与通分活动。难点1.理解分数意义中整体与部分的关系。.掌握求一个数是另一个数的几分之几的基本数量关系。2.掌握比较分母相同或分子相同的两个分数的大小的方法。3.掌握约分与通分的方法，强化分数与小数互化的应用练习.运用分数与小数的互化方法解决生活中的实际问题。 教学建议根据本单元的教学内容及编排特点，教学中要注意以下几个方面1.通过直观演示和操作活动，深刻理解分数的意义。感受分数在实际生活中的应用，体验分数的应用价值。2.通过自学加引导的形式来理解本节的知识点，提高学生的学习兴趣和学习能力。3.在动手实践和小组合作的学习中，让学生通过观察比较来学习和掌握本单元的所有知识点。 课时安排本单元用6课时完成教学，其中机动1课时。课题课时分数的意义2真分数、假分数1分数的基本性质1约分、通分1分数与小数1整理与复习1总计7
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