资源描述：
整理与复习分数2整体回顾综合运用课后作业知识梳理先对本单元所学知识进行简单的整理，再与同学交流。整体回顾单位1分数意义分类性质定义分数单位分数与除法真分数假分数定义应用约分通分（关键词一个物体或许多物体组成的整体）（关键词平均分）（关键词分子是1，分母不变）（被除数除数）（特征真分数小于1）（特征假分数等于或大于1）（关键词同时乘或除以、相同数、0除外）单位1将一个物体或许多物体看成一个整体，它可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。分数把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。分数单位表示其中1份的数叫做分数单位。真分数分子比分母小的分数叫做真分数。假分数分子比分母大或者相等的分数叫做假分数。知识梳理复习分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或者几份的数，叫做分数。什么是分数单位由一个物体或许多物体组成的一个整体，通常我们把它叫做单位“1”。你能说出，的分数单位吗分数与除法的关系用分数表示下面除法算式的商。4812241525复习分数的基本性质什么是分数的基本性质本单元分数的基本性质的主要作用是什么分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质，运用分数的基本性质主要可以进行分数的约分和通分。什么叫约分分子、分母同时除以相同的数（0除外），化成和原分数相等但分子、分母都比较小的分数。对，进行约分。分子、分母同时乘相同的数（0除外），分别化成和原分数相等的同分母分数。什么叫通分叔叔买的多一些，因为叔叔那筐苹果多。你能结合分数的意义说一说吗说一说分数的意义，再思考下面的问题。综合运用叔叔买的苹果多一些，因为尽管都是买一筐苹果的15，但是叔叔那筐苹果的数量要多一些，单位“1”的数量多一些，每份分到的数量也要多一些。从中明白了什么单位“1”的多少能影响每份数的多少。23103约分。小明买了千克的糖果，小红买了千克的糖果，谁买的糖果多两人一共买了多少千克的糖果所以，小红买的多4（千克）3课本第35页第1题课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
展开阅读全文