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5.4.2 解两步计算的方程u 教学反思本节课是在学生掌握了一步计算的方程解法的基础上引导学生继续学习两步计算的方程的解法，本节课的亮点有以下两点1、 创设了有趣的情境，激发学生的学习兴趣。上课前采用猜数的游戏，让学生产生悬念，从而激发学生的探究欲望。让学生整个一节课都伴随着这种积极的情感来完成，在教学中，要关注学生数学问题的生成性，并积极地进行探究思考。2、 关注学生的数学思维，让学生经历数学知识的形成过程。教学中让学生经历“想说做”的过程，给学生足够的时间和发展空间，使学生经历“数学化”与“再创造”的过程，展现学生的思维过程。整个教学过程教师只是一个组织者、引导者、合作者，新知识是学生自己去发现的，这种教学使学生学的轻松、记得牢固。
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