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2.3 分数的基本性质 u 教学反思分数的基本性质的学习是与分数与除法的关系，商不变的性质有着很紧密的联系。所以在教学中1. 用分一分的小故事，激发学生的学习兴趣，再通过让学生画一画，涂一涂，通过动手操作、观察比较而得出分数相等。再引导学生观察发现，分数的分子和分母的变化关系，从而得出分数的基本性质的结论。2. 教学既要培养了学生的动手能力，又要训练了学生的观察问题解决问题的能力。本节课首先让学生采用了让学生画一画，折一折，涂一涂的方法来验证，再放手让学生通过多种方法来验证，如可以画线段图、折圆，折正方形、分苹果图等方法来进行。并引导学生结合前面学习的商不变的规律，通过观察比较而得出分数的基本性质的结论，在学习的过程中，锻炼了学生的解题能力。
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