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5.1.6 解决问题（一）u 教学反思 本节课我利用教材的主题题给出完整的问题情境，引导学生尝试有条理地分析数量关系，梳理解题思路。引导学生从收集信息，发现和提出问题开始，首先教会学生收集信息并且整理信息，把所有的信息收集起来。然后再理一理哪些是条件，哪些是问题，哪些条件对这个问题有用，哪些条件对那问题有用。 在收集信息，找出各种量之间的关系的基础上，然后让学生分析和思考先算什么，后算什么，最后理清思路，列出算式解决问题。解决问题的方法有很多种，这个环节中我力求突出思路的提炼和反思的过程，不仅让学生说出“怎么想的”更通过追问让学生反思“怎样想到这样想的”，引导学生从问题出发寻找信息解决问题，也就是这一过程中实现“从信息到问题”与“从问题到信息”两种解题策略的沟通，使学生感悟解决问题方法的多样化。
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