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5.1.1 数的认识（一）u 教学反思数的认识（一）时，这部分知识点很多，内容繁杂，而且距离以前学习新知的时间较长，学生遗忘较多。考虑到总复习书本的提示知识点也不明确，没有系统性，而且知识点的容量也特别的大，学生整理的结果也是不尽理想。为了提高复习效果，我参照一些资料，整理出小学阶段对于“数的认识”必须要掌握的关键知识，归结为数的意义、数的分类、数的读法和写法、数的改写和省略、数的大小比较等，课前让学生自主去阅读回顾，课上在集中汇报，查漏补缺，结合每个知识点进行有目的的练习。课堂上首先是对知识点进行回顾后马上进行例题的教学，最后再根据反馈的情况再进行有针对性的练习，力争做一条会一类。这样做以后，学生结合具体问题对前面所学知识有了一个系统的认识，提高了学生复习知识的积极性，使学生真正投入到学习中来，起到了事倍功半的效果。
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