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5.3.1 统计u 教学反思 让学生在感兴趣且较熟悉的生活问题中，复习统计的有关知识，进一步体会到用统计图来整理数据、说明问题的优越性。从生活中选择数学素材，会让学生深刻体会到数学就在身边，数学来源于生活，数学服务于生活。 课标中指出要从学生已有知识经验出发，让他们亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。基于这样的理念，我注重让学生把复式条形统计图和复式折线统计图进行对比，在对比中理解和掌握统计图的特点和作用。这样的设计不仅有助于学生对统计图的理解和掌握，而且通过对比学生还会进一步理解每种统计图独特的作用。
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