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2.2.1 圆锥的认识u 教学反思 圆锥的认识这一课是在学习圆柱体积之后进行的教学内容，因此它与圆柱体既有联系又有区别。在学生们掌握了圆柱的相关知识的基础上，再学习圆锥的相关知识，学习起来减少了难度。 本课的重点是认识圆锥的基本特征，因此在学习时要注重联系生活实际,加深圆柱和圆锥的认识。 由实物抽象出几何形体圆锥体，引导学生对照模型和图形,在头脑中形成圆锥的表象，帮助学生形成空间观念。接着让学生举生活实例,你在周围见过哪些这样的物体从而加深对圆锥的认识。 认识圆锥时，引导学生通过观察、比较、交流等活动，进一步探索圆锥的特征。在此基础上，结合圆柱锥的直观图，介绍圆锥的底面、侧面和高的含义。这一过程，学生是在教师的引导下进行学习的，对圆锥的特征有了较完整的认识。 圆锥的认识和圆柱的认识在研究内容上有其相似之处。因此在教学时我让学生对比圆柱的特征，引导学生利用圆柱的学习方法去自主学习交流圆锥的特征。对于圆锥，不同的同学有了不同的认识。然后，通过适时地交流和组织，学生对于圆锥有了较好的认识。
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