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3.4正比例的意义项目内容1.幼儿园大班有30人,小班有20人,老师要把140个橘子分给两个班,每个班应分多少个2.思考如果橘子总数增加,各班分到的个数将会怎样如果橘子总数减少,各班分到的个数将会怎样3.居委会张阿姨负责小区水费的收缴工作,下面是她统计的某单元6户人家的用水情况。住户张家赵家李家周家刘家吴家用水量m368141097水费元21284935从表中你发现了什么规律你能根据这种规律帮张阿姨把表格填写完整吗分析与解答1计算用水量和水费的比值。2163.5,2883.5,49143.5,35103.5。发现水费和用水量的比值一定。2发现规律水费随着用水量的变化而变化。用水量越大,水费越;用水量越小,水费越;但相对应的两个数的比值总是一定的。3根据规律填出表中的两个数为,。4.通过预习,我知道了两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成的量,它们的关系叫做正比例关系。5.判断下列说法是否正确,并说明理由。1梨的单价一定,购买梨的总价和数量成正比例。2三角形的面积一定,底和高成正比例。温馨提示知识准备比例的意义。参考答案1.3020323251403584个1402556个2.增加减少3.1略2多少331.524.54.正比例5.1正确2不正确理由略
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