资源描述：
活动目标1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。活动准备7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片活动过程一、开始部分老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀二、基本部分1、厚薄的排序（出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗让幼儿按照从薄到厚的顺序你们看看那一本书是最薄的它就叫老小。我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的那它就是老六。再看看剩下的谁是最薄的下一个应该是谁呢依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。 他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列）2、粗细的排序这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应该怎样安排呢（出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。高矮排序他们玩得很开心，你们想不想也出去玩但我们要排队才行。将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序结束部分排好队，和幼儿一齐开火车出去。
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