资源描述：
一、教学目的 1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。二、教学准备 19的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套（19）。三|、教学过程1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请一些小动物来参加，你们说好吗但是老师忘记了小鸡的电话号码，你们愿意帮助我吗小鸡的电话号码前4个是2468，后面的数比前面按顺序都要大1。（24683579）这就是小鸡的电话号码。我们来打电话，师好像通了，真的通了，您好是小鸡吗（是的）今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗（好的，一会就来）我们猜对了。2、小鸭原来的号码是94485521，可现在换了，黑色的数字要比原来的少1，红色的数要比原来的多1。（85396412）我们来打打看，好像通了，真的通了，您好是小鸭吗（是的）今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗（好的，一会就来）我们又猜对了。3、小猫的电话号码是在它的这照片里。第一个号码是胡子的根数4根。第二个号码是眼睛的个数2个。第三个号码是尾巴的个数1根。第4个号码是棕色的花纹5块。第5个号码是小猫身上的正方形的口袋 。第6号码是椭圆形的个数7个。第七个号码是三角形的口袋8个。第八个号码是小猫耳朵上的三角形；6个。请小朋友把小猫的电话码说一次。拨电话。4、小狗的电话号码有这么多的数字57298613。它是按从大到小的顺序。拨打电话。5、我们的客人都来了，联欢会开始了。听老师的口令比3少1的数，幼儿两个手拉手一起跳舞。6、今天的联欢会结束了，我们回家吧。
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