资源描述：
目标认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。准备给幼儿准备足够数量的硬币等物品。过程一、激趣引题1、展示大润发商场的购物宣传单。教师小朋友，你们看看大润发商场有哪些商品教师你想买点商品回家吗你想买什么教师你想把商品买回家，需要什么呀（钱）二、认识硬币1、教师看，今天老师带来了钱 展示1元、5角、1角硬币。教师你们认识这些钱吗它们是什么样子的它们有什么不同（请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币）教师小结这些钱它们还有一个共同的名字叫硬币2、小朋友们认识这些硬币，森林里的动物们也认识这些硬币，还会用它们来买东西呢不信，你们看------3、教师展示故事小狗糖果店画面1买巧克力豆。出现三种硬币，教师我们来帮助小猴，哪个是1角钱的硬币画面2买牛奶糖出现三种硬币，教师哪个是5角钱的硬币画面3买棒棒糖出现三种硬币，教师哪个是1元钱的硬币画面4买巧克力糖出现三种硬币，教师怎么办呀谁来帮助小猴三、进行简单的数钱活动1、教师刚才，故事里的小猴学会了把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。那老师来考考你们5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢重点引导幼儿进行简单相加。2、啊，讲了故事陈老师现在有点饿了，我需要买点八宝粥吃吃教师进行示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点进行粘贴。教师小朋友看看这八宝粥需要多少钱幼儿需要1元2角钱。教师我要付哪些硬币呢老师这里有一些代替硬币的圆点，这个最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这个白色的是1角硬币。首先需要把1元硬币粘上，再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。）除了老师这种办法，还可以用其他方法进行粘贴。。2、幼儿操作，教师巡回指导。创设一个幼儿购物的情景，让幼儿自由选择进行购物粘贴活动。3、进行简单的讲评，指出存在的问题。游戏预设数学区进行剪贴游戏，继续活动课的内容。探索区准备磁铁、硬币、螺丝等幼儿尝试磁铁能吸什么，不能吸什么。制作区提供绘画材料，让幼儿进行拓印商场、娃娃家商场进行糖果的制作活动，娃娃家进行与商场的串联游戏，提供硬币材料。方案 游戏引出讲述幼儿探索区、制作区的各游戏活动内容。重点介绍拓印游戏和商场的游戏的活动中钱币的使用情况。指导陈老师指导教室内的区域游戏，重点指导幼儿的购物活动，并相应增加了游戏的难度，进行重点辅导。胡老师指导教室外的区域游戏。评讲1、让幼儿介绍数学区的活动情况，请个别幼儿讲出思路。看看幼儿拓印钱币的情况和请幼儿讲讲探索区的实验情况。2、请胡老师讲讲室外幼儿游戏情况。
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