资源描述：
1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。2、让幼儿学习按数匹配实物。3、启发幼儿用语言讲述操作过程。让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起教具实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。学具4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。1、集体活动（1）复习3、4、5、6、7的数字玩认读数字的游戏。（2）目测数群出示实物卡。提问黑板上有什么它们各有几个我们再为这些实物卡送数字朋友。（3）按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）提问放得对不对为什么数量一样多的不同实物可不可以放在一起为什么谁来给它们送数字朋友（4）集体游戏找朋友（配音乐） 老师和三位小朋友先示范（第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友；第二遍，幼儿手持数字卡找实物2、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。第二组，给数字杯子送礼物。第三组，给实物卡送数字卡。3、活动评价（1）请几个小朋友出来讲自己的操作过程。（2）教师小结（3）复习游戏找飞机场（巩固对数字 4、5、6、7的认识）
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