资源描述：
活动目标1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。活动准备1.手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干与幼儿人数相同3.操作材料 1夹珠子筷子、木珠2穿珠子 3绘画涂色“手套”活动过程一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想“你是用什么来做这些事的”二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问 1.刚才你做了什么 是用什么做的2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么个别回答，与旁边的幼儿交流老师小结 小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。三、观察认识手1.幼儿观察手提问 你的手上有什么 手指2.认识手指名称。1介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。2巩固认识手指。a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说 老师将* *戴在* *指上。b.游戏“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。3.认识手的其它部分。1手指长在哪里 手掌2手还可以怎样分 手心、手背老师伸出手心，手背提醒幼儿。四、幼儿讨论 如果没有手会怎样 怎样保护手讨论后请个别幼儿回答，老师小结 勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问 怎样使自己的小手更能干 启发幼儿想想 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干 教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。活动延伸1.让幼儿继续操作2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。
展开阅读全文