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小班科学 小脚丫活动名称小脚丫活动要求1、在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识，发展脚的触觉功能。活动准备1、用不同材料铺成的小路（黄沙、鹅卵石、木板、地砖）2、不同质感材料若干（纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米）3、头饰若干，五角星若干活动重难点能用脚感知出不同质感的材料活动环节环节任务 BR操作要点 1、音游滑稽的脚先生2、猜猜他在哪里。（师说名称幼儿快速指出脚尖、脚跟、脚底、脚背、大脚趾、小脚趾）。3、小脚有什么用（小脚本领真大）一、走小路，体验不同感觉。1、瞧，今天王老师给你们准备了四条小路，看看是哪四条小路；（黄沙路、鹅卵石路、木板路、地砖路）2、你们用小脚去走走有什么感觉3、幼儿交流把你的感觉来告诉大家。4、小结木板路走上去感觉硬硬的，有点暖暖的；地砖路是冰凉的，很光滑的；黄沙路是麻麻的，脚还会陷下去的，鹅卵石路是不平的，有点疼疼的。二、幼儿探索感知不同质感的材料。1、说说有些什么东西2、幼儿自由探索感知，老师指导；3、小结交流小脚发现了什么游戏幼儿两两结队相互检查感知不同材料。（找一个朋友，两人商量好谁先遮起眼睛来猜另一个人来帮他检查，猜的人全说对了给他一颗五角星，再换过来。）
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