湘教版五年级上心理健康教育4《男孩女孩》教学设计.docx

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资源描述：

男孩女孩【教学理念】主题解读高年级的孩子会观察同性别榜样的行为，逐渐获得与他们（3-6岁）时对自己性别判定相一致的行为方式和特征，若没有相一致，则会导致性别角色混乱。性别认同是自我同一性发展的重要内容，性别同一性促进学生形成自己的性格、态度、价值取向和行为特征，认同自己的性别、喜欢自己的性别。在认同自己性别的同时，看到性别优势，了解异性的特点。帮助他们明白性别各有优势，男生女生应互相尊重

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