资源描述：
儿歌 伞学习目标1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。2、激发同情心，培养助人为乐的情感。活动过程1、引入主题 观察图片后启发提问森林的天气怎么样下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么可小动物们没带伞该怎么办幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面谁能用树叶当伞蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。2、感受理解。1）欣赏诗歌，教师提问谁撑开了美丽的伞他们用什么做自己的伞美丽的花朵是谁的伞是什么颜色的花还有谁撑起了怎么样的伞2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞落叶能做蚂蚁的伞吗为什么漂亮的小兔找了什么做伞为什么小动物们都找到了自己的伞3、仿编诗歌。1）出示小熊玩具。是谁来了小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。怎样的大树是小熊的伞还有什么可以做小熊的伞快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。3）设问你愿意为谁找把伞想为它找把什么样的伞呢4）请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。伞下雨了，下雨了.快快撑开美丽的伞红红的花朵时蜜蜂的伞黄黄的树叶时蚂蚁的伞绿绿的荷叶时青蛙的伞白色的蘑菇是小白兔的伞下雨了 下雨了大家都有一把伞
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