资源描述：
小班科学汉字秋天的水果设计思路 我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念，但在很大程度上他的认识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时，比较注重创造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使孩子没有任何压力、负担和烦恼，轻松愉快地自然学会识字。近阶段，我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣，小朋友经常议论说“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。” 孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。 目的1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字苹果、桔子、石榴。 2、培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达能力。认识水果（新授）----买水果（新授字的再认）----送水果（放松律动）----吃水果（巩固新授字）过程一、 新授字宝宝苹果、石榴、桔子（认识水果及相对应的字）1、 引出主题到水果乐园去玩2、 新授字苹果猜迷语游戏小兔姐姐红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜是谁啊是红红的苹果图片与大字相对应3、 新授字石榴幼儿拼图游戏小兔姐姐又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。师请两名幼儿玩拼图游戏。是大大的石榴图片与大字相对应4、 新授字桔子 请你尝一尝游戏小兔姐姐你吃到了什么水果是甜甜的石榴图片与大字相对应小兔姐姐今天来了几个水果宝宝来了谁啊师逐一出示字卡，幼儿认读。二、 买水果激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字小兔姐姐 看看，水果店有些什么水果去选你们最喜欢的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。放音乐，幼儿与老师一同买水果。2、集中幼儿，水果分类小兔姐姐谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果幼儿介绍自己买的水果，引导幼儿讲出水果的样子、味道。师介绍三个水果篮小兔姐姐你买了什么水果呢应该放在哪个水果篮子里呢想好了，请把买的水果装进篮子里去。师注意观察幼儿并及时纠正。三、 送水果（放松游戏）放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。四、 吃水果 今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果师与幼儿一同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。如苹果红红的，甜甜的苹果五、 结束小兔姐姐小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果，我们也请客人老师吃水果吧告诉客人老师，你请客人老师吃了什么水果。
展开阅读全文