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小班科学我的脸上有什么我的脸上有什么（小）设计意图 五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。活动名称我的脸上有什么活动目的感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。重点难点自我感受、探索，感知五官的特点。活动准备1、 望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。2、 眼罩、口罩、耳塞若干。3、 娃娃脸一个、五官。4、 磁带、录音机。活动流程引发兴趣操作探索交流协调操作探索交流协调拓展延伸活动过程1、 引发兴趣我看见你们的小脸了。我们的小脸上有什么（幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。）它们长在小脸的什么地方儿歌小小鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。*小结我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、 操作探索师旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。（幼儿自主选择物品，感受探索。）注意引导幼儿运用各种感官感受探索。3、 交流协调刚才你玩了什么你是怎么玩的你用什么玩的*小结我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大4、 操作探索如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情（幼儿自主选择物品，感受探索。）5、 交流协调戴上了这些东西，感觉怎么样想一想为什么会这样*小结没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们6、 拓展延伸（放一段噪音，音量大一些。）这个声音听上去怎样为什么要捂住耳朵（保护）那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵幼儿讲述。（注意互动）
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