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分数和小数的互化情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习4填空情境导入返回1.0.3里面有（）个十分之一，它表示（）分之（）。2.0.17里面有（）个百分之一，它表示（）分之（）。3.0.009里面有（）个千分之一，它表示（）分之（）。3十三百十七9千九17把一条3m长的绳子平均分成10段每段长多少米如果平均分成5段呢1已知绳子的总长度和平均分成的段数份数求每份是多少用除法计算。返回探究新知3100.3m310310m350.6m3535m返回0.3是一位小数表示的是十分之几分母应是100.3里面有3个110分子就是3即0.3用分数表示是310。3100.3m310310m0.3310返回0.6用分数表示是610。610不是最简分数化为最简分数就是35。0.635350.6m3535m返回自己试一试0.0770.24240.1231001002561231000返回把710、39100、34、940、29、514化成小数。除不尽的保留两位小数2返回7100.7391000.3934340.759409400.22529290.225145140.36返回填空题。10.8里面有8个分之一表示分之化成分数是。20.05里面有5个分之一化成分数是。十十八45百120课堂练习返回把下列小数化成分数。结果一定要化成最简分数。0.80.1250.340.3330.250.8810450.1251251000180.343410017500.33333310000.252510014返回把下列分数化成小数。3471042517207100.734340.754254250.16172017200.85返回比较13和0.33的大小。130.33130.3313化成小数是无限循环小数0.333而0.33是有限的两位小数。返回比较下面各组数的大小。0.10.10.10.09...返回把下列各数按从大到小的顺序排列。把所有的分数化成小数再比较大小较方便。不能化成有限小数的保留两位或三位小数。230.6758350.666返回把下列各数按从大到小的顺序排列。230.6758350.66623230.658580.62535350.60.67230.6665835返回这节课你们都学会了哪些知识课堂小结返回1.小数就是表示十分之几、百分之几、千分之几的数所以可以先直接写成分母是101001000的分数再化简。2.分数化成小数用分子除以分母除不尽时要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。课本第77页做一做课后作业返回
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