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练习十三复习旧知课堂小结课后作业分数的意义和性质巩固练习4真分数的意义真分数的意义分子比分母小的分数叫做真分数。1复习旧知返回假分数的意义假分数的意义分子比分母大或者分子分母相等的分数叫做假分数。1返回带分数的意义带分数的意义由整数不包括0和真分数合成的数叫做带分数。返回1如果能整除，那么商就是所要化成的整数。2如果不能整除，那么商就是带分数的整数部分，余数是带分数的分数部分的分子，分母不变。分子分母假分数化成整数或带分数的方法返回把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各涂色部分的大小，再读一读。134356一又四分之三三又六分之五巩固练习返回在直线上面的里填上适当的假分数，在直线下面的里填上适当的带分数。85125155185245115335返回判断我吃了一个西瓜的54。根据分数的意义，把一个西瓜平均分成4份，是不可能吃了5份的。返回1睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几2熊冬眠的时间是睡鼠的几分之几熊冬眠约5个月睡鼠冬眠约7个月返回1睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几2熊冬眠的时间是睡鼠的几分之几熊冬眠约5个月睡鼠冬眠约7个月57577575返回112读作215读作二又五分之二写作三又八分之五写作读读写写。225358一又二分一二又五分一返回125241278254473把下列假分数化成带分数或整数。225233251217分子分母商余数商余数分母返回写出的真分数的分子要比分母小。假分数的分子大于或等于分母。1写出分母是7的所有真分数。2写出分子是7的所有假分数。1172737475767271727374757677返回用2、5、7、9组成一个最大的带分数和最小的带分数。答最大的带分数是9725，最小的带分数是2597。先从中找出两个数字组成最大的整数剩余的两个数字组成真分数从中找出最小的数作为带分数的整数部分剩余的三个数字组成一个真分数。返回这节课你们都学会了哪些知识课堂小结真分数假分数带分数分数整数返回课本第55-56页第4、10题课后作业返回
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