川教版三年级上册生命生态安全5《“热闹”中的自我保护》教学设计.docx

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资源描述：

“热闹”中的自我保护教学设计学情分析三年级的学生，自我意识逐步增强，处于认知发展的“求知欲浓厚的探索阶段”。本班大部分学生属于沉着冷静型，严守秩序，喜欢接受新知识。教学对象三年级教学目标1、养成自觉遵守公共秩序的良好习惯。2、在人群拥挤的公共场合发生踩踏事故时，有自我保护的意识，学会在发生踩踏事故时自我保护的技能。教学重、难点1、在人群

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