湘科版九上心理健康教育第05课《求助有方法》教案.doc

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教师电子教案模板科目心理年级九班级时间二次备课记录课题第五课求助有方法教学目标认识了解求助的重要性，知道如何表达求助。能力通过小明的情境让学生了解求助的重要性，通过选择分解更好地求助的表达方式，通过小组讨论找到升级版的求助表达方式，通过模拟情景尝试学以致用。情感在良好的沟通中拥有和谐的人际关系学生特点及教学重

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