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练习十二。教材第55、第56页1.通过练习,进一步帮助学生理解混合运算的顺序。2.培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力。重点运用混合运算解决简单的实际问题。难点结合具体问题理解混合运算计算顺序的合理性。课件。师同学们,今天我们继续研究运用混合运算解决问题的方法和策略。师瞧,班级篮球对抗赛的得分情况出来了,说一说你知道了什么。课件出示教材第56页第8题学生可能会说我知道这是二1班和二2班的得分情况。二1班得分是42分,二2班得分是38分,二1班获胜。上半场二1班得了24分,下半场两个班的得分一样多。因为二1班一共得了42分,上半场是24分,说明下半场得42-2418分。算出二1班下半场的得分是18分,就知道二2班下半场的得分也是18分,因为题中已经告诉我们这两个班下半场得分一样多。二2班最后得分是38分,如果下半场得18分,那么上半场得38-1820分。师你能列综合算式计算下半场二2班得了多少分吗生38-42-2420分师跟同桌互相说一说,解决这个问题我们需要先计算什么把你的思路讲给同桌听。同桌互相交流思路,教师了解情况。【设计意图抽象的运算顺序与具体问题的解决相结合,帮助学生进一步理解混合运算的顺序,使学生更好地掌握解决问题的方法和策略】师同学们,通过今天的学习,你们学会了什么1.在学习运用混合运算解决问题的基础上,帮助学生进一步加深对混合运算顺序的理解,使学生切身体会到数学的应用价值。2.在具体的计算过程中,因粗心会导致结果不正确,要培养学生养成良好的学习习惯。A类笑笑幼儿园最近3天来了27个小朋友,照这样计算,6天要来多少个小朋友考查知识点混合运算;能力要求运用混合运算解决问题B类先填空再列出综合算式。考查知识点混合运算;能力要求运用混合运算解决问题课堂作业新设计A类273654个B类78-29603697882教材习题第5556页“练习十二”1. 58221元2120不够2. 84-527张说一说略3. 80-25-3718棵4. 251585只5. 374856533106. 60-1559米7. 应该买5个455-15个8. 38-42-2420分
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