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整理和复习练习六。教材第26、第27页1.引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法。2.引导学生掌握解决简单除法问题的方法,培养学生的口算能力和分析能力。重点引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法,正确计算。难点引导学生学会解决实际生活中的一些除法问题。课件。师同学们, “表内除法”的学习就要告一段落了,你们有什么收获呢还有哪些不足呢学生可能会说我发现生活中经常需要平均分。我知道平均分包括两种情况一种是平均分成几份;一种是按每份是几分。我知道了被除数除数商。我学会了根据乘法口诀求商,因为用乘法口诀计算除法比较快。【设计意图通过谈话既帮助学生回忆学过的知识点,又激发学生学习的信心,为新课的学习做准备】1.教学“整理和复习”第1题。师什么是平均分用自己的方式说一说,并写出除法算式,指出被除数、除数和商。学生可能会说9根小棒,分3份,每份3根,这就是平均分。用除法算式表示933。被除数是9,除数是3,商是3。我可以画10个圆圈,分成2组,每组5个圆圈,这也是平均分。用除法算式表示1025。被除数是10,除数是2,商是5。对于回答正确的学生,教师要适时地给予表扬;对于回答有问题的学生,教师要及时组织学生帮其改正2.教学“整理和复习”第2题。师请同学们将上面的乘法口诀补充完整。课件出示教材第26页第2题学生补充乘法口诀后,指定学生交流汇报。学生齐读表内乘法口诀。师现在我们以同桌两人为单位做一个小游戏,一人说乘法口诀,另一个人根据这句乘法口诀说出一个乘法算式和两个除法算式。学生同桌之间进行小游戏,教师巡视了解情况。【设计意图通过学生感兴趣的小游戏,激发学生学习的积极性,同时在游戏活动中,促使学生熟练掌握用乘法口诀计算乘法和除法的方法,提高学生的计算能力】3.教学“整理和复习”思考题。师现在老师这儿有一道很有趣的习题,你能解决吗是怎样想的可以在小组里交流讨论。课件出示教材第26页思考题学生在小组讨论后,交流汇报根据4个“”相加的和是8,求1个“”是多少,就是计算把8平均分成4份,求每份是多少,用除法计算842。我检查过了,如果一个“”2,那么4个2相加就等于8,结果是正确的。我也是这样想的,根据3个“”的和是12,求1个“”是多少,就是计算把12平均分成3份,求每份是多少,用除法计算1234,即4。我也检查了,1个是4,那么3个就是12,结果也是正确的。对于回答得有理有据的学生要给予表扬;对于回答稍有欠缺的学生,就要适时提醒其改正,或引导其他学生补充说明。总之,评价要以鼓励为主【设计意图在综合性的练习中引导学生学会解决综合性问题的解题技巧,不断总结、不断提高】师同学们,在这节课中,你们有什么收获呢觉得自己有提高吗A类10元5元3元9元1买3块香皂多少钱2买一袋洗衣粉的钱可以买几块香皂3你还能提出什么数学问题考查知识点乘除法;能力要求运用乘除法解决问题B类考查知识点乘除法;能力要求运用乘除法解决问题课堂作业新设计A类13515元21052块3买一瓶洗面奶的钱可以买几根雪糕933根答案不唯一B类妈妈8432岁奶奶852060岁教材习题第27页“练习六”1.1235204816643042136462.11427份23056325553. 2464本2446人4.15420根22464个31025根410-64根
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