人教版五年级下册数学4.6《 最大公因数》教案含教学反思.docx

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资源描述:
第 4单元 分数的意义和性质第6课时 最大公因数教学目标1知识与技能使学生理解两个数的公因数和最大公因数的意义。2过程与方法通过解决实际问题,引导学生初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。3情感态度与价值观通过教学,培养学生的比较推理和抽象概括的能力。教学过程一、知识回顾1顺次写出8的因数和12的因数
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