人音版六年级下册音乐《游子吟》教案（林老师公开课教学设计）.doc

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-.游子吟教学设计1学情分析对六年级小学生来说理解此诗并不具有特别的难度，难在学生对诗中感情的理解，学生凭借自身现有的生活体验，很难透彻感受诗人“诗从肺腑出，出辙愁肺腑”的醇厚情怀，因此，学习本课，应主要把握两点一是创设情境让学生入境入情二是要在充分的情感渲染中，以情带声，以声带情，由此引起学生的情感共鸣，唱好歌曲。2教学目标 1、能学会演唱歌曲游子吟，并从中感受母子

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