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初中七年级综合实践活动家用智能化用电设备设计教学设计一、教学背景 基于学生的年龄特征和认知水平设计 本节课,本课教学内容源自广州市初中科技实践教材第一单元新一代信息技 术日新月异的移动通信网络延伸出来的教学内容家用智能化用电设备的 设计。本节课主要是让学生了解家用智能化用电设备的技术原理和设计要求， 尝试设计出一款新型家用智能化用电设备。 二、学情分析 七年级学生通过上节课“新一代信息技术日新月异的移动通信网络” 的学习，已经初步了解了信息技术的发展历程和新一代信息技术及其应用， 认识了“G”家族的发展，5G的关键能力与核心技术以及与人们生活。为学生 开展家用智能化用电设备设计打下了的基础，通过指导，可让学生利用所学 的知识设计出一款家用智能化用电设备，学以致用，感受技术改变生活同时 也培养学生的创新素养和实践能力。 三、教学目标 1、价值体认通过家用智能化用电设备的设计，认同科技改变生活。 2、责任担当通过家用智能化用电设备的设计，增强利用科技服务社会意识。 3、问题解决 通过所学技能能主动解决日常生活中家用智能化问题。 4、创意物化通过运用一定的操作技能尝试设计出一款家用智能化用电设备。 四、教学重难点 教学重点了解家用智能化用电设备的技术原理和设计要求。 教学难点尝试设计出一款家用智能化用电设备。 五、工具及资源准备 视频、课件等。 六、教学过程 （一）情景导入，明确目标 1.播放视频，激发兴趣。 （1）播放视频1无线无源式智能家居，让学生了解新一代信息技术在生 活中的应用。 2.梳理问题，明确活动主题。 （1）提问同学们从视频中你发现哪些家用智能化用电设备 （2）归纳回答问题，明确活动主题。 （二）示范操作，方法指导 （1）播放视频2智能变色灯，展示智能变色灯的工作过程。 （2）提问题智能灯泡的工作需要哪些设备的参与 （3）引导学生思考智能灯泡的设计原理和设计要求 （三）归纳方法，尝试实践 （1）视频3基于开源软件，开发全屋智能家居展示家用智能化用电设备 软件的设计方法。 （2）视频4声光控智能小灯进一步了解材料的选取和设计流程 （2）引导学生总结归纳设计家用智能化用电设备的三个环节 （四）课外实践，拓展延伸 课外实践活动推荐工具，引导学生借助设计工具尝试设计一款家用智能化 用电设备
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