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课题10.6燃料的利用和环境保护教学目标1.知识与技能知道燃料燃烧过程中，是内能转化为机械能，知道燃料的热值及单位2.过程与方法通过对影响锅炉效率的分析，了解提高锅炉效率的具体措施，提高节能意识，初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识。2.情感态度与价值观通过燃料燃烧要放出有害物质的学习，初步认识到事物都是一分为二的，培养初步的辩证唯物主义观点，养成辩证地看问题的良好习惯。教学重点燃料燃烧过程中能的转化，燃料的热值及单位教学难点正确理解燃料热值的物理意义课时1课时课型新授课学法讨论归纳法教法讲授法、提问法、归纳法教具能流图挂图教学案学程任务教学内容 个人自主学习与小组合作探究教师导学方案与学生质疑笔记（展示质疑与总结归纳）第一课时一、自主学习 汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，现代火箭以液态氢为燃料，你还见过哪些燃料如何分类燃料在燃烧的过程中是什么能转化为什么能请阅读课本28页第一自然段的内容后，结合生活经验思考并填写1、固态的有________________, 液态的有______________,气态的有________________。2、人类获得内能的主要途径__________________，燃料燃烧是_________能转化为____能。二、合作探究精读教材第28页热值模块的内容，思考回答任务一燃料的热值及其单位、物理意义。想一想同时燃烧质量1kg的汽油和1kg的废报纸，它们放出的热量一样吗为什么__________________________________________________________________________________________________________。1、热值的定义____________________________叫做这种燃料的热值。2、公式若用Q表示放出的热量，用m表示完全燃烧的燃料质量，用q表示热值，则燃料完全燃烧放出的热量的计算公式可以表示为___________。3、热值单位_____________，干木柴的热值是1.2107J/kg,其物理意义是__________________________________________。4、有些气体燃料的热值单位是J/m3，如煤气的热值是3.9107J/ m3，其物理意义是_______________________________________________，若用Q表示放出的热量，用V表示完全燃烧的燃料体积，用q表示热值，则燃料完全燃烧放出的热量的计算公式可以表示为_________。5、热值与密度、比热容类似，是燃料的一种特性,不同燃料的热值一般_______。想一想热值的大小与“质量大小”和“是否完全燃烧”有关系吗你觉得与什么有关答_____________________________________________________。6、热值表查热值表（教材第28页表10-3），回答下列问题（1）表中热值最大的是哪种燃料________，热值最小的是哪种燃料__________。（2）火箭上为什么用液态氢作燃料____________________________（3）热值反映了燃料的什么性质__________________________________________________________________________________________（4）不同燃料的热值一定不同吗______________________________试一试完全燃烧0.5kg汽油能放出多少热量要放出6105J的热量，至少需要燃烧 多少kg酒精（汽油的热值为4.6107J/kg,酒精的热值为3107 J/kg）任务二锅炉的效率、提高锅炉效率的措施阅读教材第29页燃料的有效利用模块1-2自然段的内容思考回答1、利用燃料获得内能，一般燃料放在什么地方燃烧答_______________2、燃料实际燃烧释放的能量是否等于按照理论值计算出来的热量为什么答________________________________________________________。3、我们有效利用的能量是否等于燃料实际燃烧所放出来的热量为什么答____________________________________________________________________________________________________________________。4、锅炉效率 （如下图，结合锅炉中燃料完全燃烧放出的热量能流图回答）（1 ）、定义___________________________________________________________________________________________叫做锅炉的效率。（2）、锅炉有效利用的热量为Q有，燃料完全燃烧放出的热量是Q总，锅炉效率公式可以写成______________________ （3）、提高锅炉效率的方法第一、_________________________________（如____________________________________________________________________________。第二、__________________________________如_____________________________________________________________________________。任务三有效利用燃料的措施、环保措施阅读教材燃料的有效利用模块3-7自然段，讨论、交流回答1、现代锅炉的效率是__________，一般锅炉的效率是____________。2、某锅炉的效率为58，它的物理意义是__________________________________________________________________________________。3、怎样提高燃料的利用率，减少环境污染_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4、燃料的利用为我们提供了大量的内能，有没有给我们造成什么危害造成了哪些方面的危害_______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、练一练 1、干木柴的热值是12107J/kg,它的物理意义是________________________________________。完全燃烧4kg的干木柴，能放出_________ J的热量 。2、酒精的热值是3107J/kg，若要获得9107J的热量，至少需要燃烧_________kg的酒精。3、燃料热值的大小由燃料本身的性质决定，与燃料的质量、体积、放出的热量、是否完全燃烧等因素都_________。4、甲种燃料的热值小于乙种燃料的热值，下列说法正确的是（ ） A、甲种燃料比乙种燃料的热量少 B、完全燃烧mkg乙种燃料，刚好烧开一壶水，那么用mkg甲种燃料也能烧开这壶水 C、完全燃烧相同质量的两种燃料，乙种燃料放出的热量多 D、通风条件越好，供氧越充足，两种燃料的热值越大 5、（多选）东北网哈尔滨5月11日电，哈尔滨今年将拔掉140户企事业单位的燃油小锅炉，并入热网集中供热，这种做法可以（ ） A、提高燃料的热值 B、减少大气污染，有利于环境保护 C、节约能源 D、使燃料完全燃烧 6、（多选）下列关于提高锅炉效率的方法，正确的是（ ） A、把块状燃料粉碎成粉末状 B、用鼓风机向炉膛吹气C、利用热值大的燃料 D、向锅炉加大燃料的投放量7、A、B两种燃料，完全燃烧放出的热量之比QAQB53,t它们的质量之比为mAmB23则两种燃料的热值之比是 A、109 B、910 C、52 D、258、一桶煤油用掉一半，剩下的煤油（ ）A、密度和热值不变，比热容减为原来的一半B、燃料的比热容和密度不变，热值减为原来的一半C、热值和比热容不变，密度减为原来的一半D、密度、热值、比热容都不变9、用锅炉将200的水从25加热到100，燃烧了6无烟煤，求此锅炉的效率。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小组评价_______________________________________________________________________________________________教师导学反思或学生学习总结___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3
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