资源描述：
教学内容第六课 奇妙的word工具设计者第 1 课时/总 1 课时设计日期月 日教学目标知识与技能认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的简单使用过程与方法学会制作简单的图形情感态度与价值观培养学生逐渐养成自主探索学习的习惯教学重点认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的简单使用教学难点学会制作简单的图形教学准备制作如教材P30的三个图形教学过程设计教师活动学生活动利用广播系统，向学生展示准备好的三个图形，这些漂亮的图形就是利用word里面的绘图工具制作的。 引导学生们观察，可以发现这些图形有些什么特点（由什么构成的）线条和色块、图形（板书）。对了，线条和色块的处理和我们文字的处理办法有许多相同的地方。主要的方法有（对照图形一边讲解一边板书） 调整线条的长短、粗细、颜色。 调整色块的大小、颜色、是否遮挡。调整图形的长、宽、大小，旋转的方向。1、认识word的绘图工具。（演示） 打开绘图工具和处理图形工具分别打开菜单栏中的“视图”“工具栏”“绘图”。再次进入就可以看见“绘图”前面有。 Word窗口下面多出了一条工具条绘图工具条2、绘制长方形、标上尺寸。（学生观看教师演示后自己操作完成并且总结图形制作的步骤） 再次认识长方形的构成，对照板书讲解制作长方形图形的过程是画出长方形。 调整图形大小。介绍在图形上3种鼠标的变化“”“”“”及其用途。调整线条粗细。调整线条颜色。填充颜色。 画箭头及反方向箭头的画法。（介绍通过“复制”“粘贴”的方法可以获得相同大小的图形，同时介绍两种旋转的方法一是使用自由旋转；二是双击需要调整的图形，在弹出的“设置自选图形格式”对话框中做调整；这时再介绍图形的其他调整也可以在“设置自选图形格式”对话框中快速实现） 插入文本框，输入文字。3、斜坡上的小车。（教师演示图形的“组合”的操作后由学生自己完成） 教师带领分析斜坡上的小车与前面的长方形图形的不同的地方比长方形多了两个轮子；同时又都是斜着放在斜坡上的；要能够让有轮子的小车同时都一样斜就好了。同学们可以一边动用鼠标探测，一边填写在书上P31页上面的方框里。同桌的相互检查、订正。学生制作练习。学生练习。学生练习。板书设计教后反思
展开阅读全文