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欢乐颂教案教学目标 1、 通过学唱欢乐颂，让学生体会追求快乐和平是人类共同愿望。 2、能够在欣赏中听辨曲谱的顺序，并且视唱曲谱。 3、掌握不在同一小结的切分音和重音。教学重点用庄重而热情的情绪演唱歌曲教学难点对歌曲的感情和意义的理解以及位于两小节间的切分节奏时值的掌握。教学准备多媒体课件、钢琴教学过程1、 新课导入1、 播放一段音乐，学生聆听并思考这段音乐的曲名和曲作者。 （ 献给爱丽丝贝多芬 ）2、播放贝多芬生平简介视频。3、简要介绍贝多芬的第九交响曲。2、 学唱欢乐颂1、初听歌曲，使学生初步感受歌曲的情绪。 问题 歌曲表现了一个什么样的情绪（欢快、热情、庄重）2、教师做示范，用“la”轻声模唱，熟悉旋律。3、视唱乐谱，分析音乐节奏、速度的特点。 问题这首音乐的节奏、速度有什么样的特点 这首4/4拍的歌曲，大量运用了X X X X的节奏型，速度为中速。齐唱简谱，感受音乐节奏的强弱规律。理解不在同一小结的切分音和重音。 4、随琴演唱欢乐颂，体会旋律和节奏的特点。5、师生合唱歌曲，体验合唱的魅力与力量。3、 创作表演1、将四拍子变成二拍子演唱，缩短时值，使歌曲更具有律动性。2、我当小小指挥家。4、 课堂小结贝多芬虽然早已离我们而去，但他的音乐创作和人格魅力影响着我们一代又一代的人，让我们怀着对贝多芬的歌颂之情再次高唱欢乐颂，用歌声来悼念这位伟大“音乐圣人”。
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