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课题明天会更好 第15课时教学目标知识与技能能够准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏、前十六后八节奏旋律， 了解华语流行乐教父罗大佑相关作品。过程与方法通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。 情感态度与价值观学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，感受到希望明天给我带来的美好愿景。教 学重难点重点 反复记号难点 歌曲节奏的变化教学准备多媒体课件教学过程 二次备课1、 导入课前手语操校歌最天好的未来“童梦圆“公益主题歌曲导出明天会更好2、 介绍歌曲背景及作者1986年是世界和平年，台湾60位明星1985年创作。歌曲明天会更好是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。明天会更好集合台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举，加上朗朗上口的旋律，使这首歌大受欢迎，专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出25万张以上，成为公益歌曲的典范。1985年的明天会更好，无论就动机、调度、制作、词曲、演唱、发行，都认为那已是台湾歌坛绝无仅有的一次绝响罗大佑（个人简介，地位及代表作）。罗大佑简介台湾地区创作歌手、音乐人，有“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱恋曲1980恋曲1990童年光阴的故事你的样子创建音乐工厂，为何取名音乐工厂“音乐不能只靠灵感”罗大佑解释，一首歌从编曲、制作、录音、混音、宣传到行销必须经过一连串的加工包装，不是一个人可以完成的，要有各类专门人才共同作业，而他开的这个工厂只制造音乐或与音乐有关的声音，所以叫做“音乐工厂”。3、 播放2010年版台湾明星合唱视频提问（1）歌曲的情绪是怎样的（2）歌曲所表达的情感与愿望是什么4、 复听（并小声哼唱）仔细看歌谱并回答歌曲的节奏特点有哪些（弱气和切分节奏）5、 重难点句课堂互动练习（副歌部分） （1）学生与老师轮唱（2）每组找一位同学轮唱歌曲前四句旋律6、小结总结今天这节课所需要掌握的知识点，并把部分重难点留到下节课进行继续学习。同学们，恍然间，你们已经是6年级的毕业班了，还有3个月左右即将离开母校。老师给同学们送去几句寄语希望同学们不忘母校，都可以顺利进入理想的中学读书，明天一定会更好7、播放歌曲教学视频请同学们在歌声中结束本节课再见，下课板书设计明天会更好弱起节奏切分节奏教学反思明天会更好这首歌曲是香港著名音乐人罗大佑写的，该歌曲为4/4拍，中间有一小节的拍子转换，（4/4拍2/4拍4/4拍）。这是一非常好听的流行歌曲，深受学生的喜欢。音乐课程标准中指出音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而在传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。但是我却发现，其实很多同学对简谱并没有了解，如果采取先识谱后唱歌的方式进行学习，不但学生没有对该曲目起到兴趣，也把课堂前15分钟的宝贵时间也白白浪费掉。对此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先让学生聆听，以听领先。并让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。
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