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教 案 NO1课 题第3课 神奇的桌面授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能了解系统桌面的组成。过程方法掌握桌面背景、主题等个性化设置的方法。情感态度价值观激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点了解系统桌面的组成。难点关键掌握桌面背景、主题等个性化设置的方法。学情分析学生对计算机基础知识的认识存在较大差异。尽管大多数学生接触过电脑，但由于各种因素的影响，他们一般对计算机硬件知识不是概念模糊，就是一知半解。因此，在教学过程中要采取差异教学手段，注意任务的分层设计，让不同层次的学生都能有所收获，切实感受到成功的喜悦。教学准备课程资料演示微视频教 学 流 程设计意图要求程度动态调整一、情境导入1、计算机启动成功后，出现的画面就是系统桌面，简称桌面。桌面不是一成不变的，也可以进行个性化设置。2、今天我们就一起来学习第3课神奇的桌面。二、合作探究（一）桌面的组成。1、认识桌面。同学们，计算机启动成功后，显示器上显示的就是桌面，桌面上都有什么呢（1）看教材第8页上半部分。（2）生回答。（3）师总结补充。试一试桌面上图标如何排列老师演示，学生操作。2、认识开始菜单。开始菜单有哪些组成呢（1）看教材。（2）在小组中交流。（3）学生汇报（4）学生操作。（二）个性化设置。1、动手做。（1）老师演示。（2）学生操作，师巡视指导。2、试一试。（1）请你把系统设置成不同的主题，你最喜欢哪个主题（2）如果不喜欢系统预设主题，还可以单独设置桌面背景、窗口颜色等，请你试一试。设置完毕，单击右下角的保存修改按钮。老师演示。学生操作。三、自主活动1、书P10我们收获。（1）学生独立完成。（2）全班汇报。2、评一评，我的学习表现。3、自主活动设置屏幕保护程序。（1）学生自主完成。（2）全班汇报。四、教师总结说说这节课你有什么收获教师对本课的学习情况进行总结和反馈了解本课的学习内容。了解计算机桌面的组成，认识开始菜单，对计算机有了进一步的了解。学习如何进行个性化修改。提高电脑操作能力。自我评价，了解本课学习情况对学生的掌握情况进行总结。作业设计板书设计第3课 神奇的桌面桌面的组成个性化设置反思
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