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教 案 NO6课 题第6课 初识记事本授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能会使用特殊控制键。过程方法掌握启动与退出“记事本”程序的方法。掌握英文字符、数字等的输入方法。情感态度价值观激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点掌握英文字符、数字等的输入方法。难点关键掌握英文字符、数字等的输入方法。学情分析学生对计算机基础知识的认识存在较大差异。尽管大多数学生接触过电脑，但由于各种因素的影响，他们一般对计算机硬件知识不是概念模糊，就是一知半解。因此，在教学过程中要采取差异教学手段，注意任务的分层设计，让不同层次的学生都能有所收获，切实感受到成功的喜悦。教学准备课程资料演示微视频教 学 流 程设计意图要求程度动态调整一、情境导入1、同学们打字水平提高了不少，本课我们将在“记事本”程序的帮助下，实现有趣的字符画创意。2、今天我们就一起来学习第6课 初识记事本。二、合作探究（一）启动“记事本”程序。1、动手做单击“开始”按钮“所有程序”“附件”“记事本”，启动“记事本”。（1）看教材第17页上半部分。（2）生交流。（3）学生汇报。（4）师示范。2、试一试在“记事本”中输入英文自我介绍。（1）师示范。（2）学生操作。（3）学生展示。（4）师生评价。（二）输入字符表情。1、动手做。（1）看教材第18页上半部分。（2）生交流。（3）学生操作。（4）学生展示。（5）师生评价。2、练一练（1）学生操作。（2）学生展示。（3）师生评价。（三）退出“记事本”程序。1、老师演示。2、学生操作，师巡视指导。三、自主活动1、书P19我们收获。（1）学生独立完成。（2）全班汇报。2、激流勇进。3、创作字符画四、教师总结说说这节课你有什么收获教师对本课的学习情况进行总结和反馈了解本课的学习内容。学会如何启动“记事本”，以及在记事本中英文自我介绍，提高计算机的运用能力学习在“记事本”中输入字符表情。提高电脑操作能力。自我评价，了解本课学习情况对学生的掌握情况进行总结。作业设计板书设计第6课 初识记事本启动“记事本”程序输入字符表情退出记事本程序反思
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