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教 案 NO1课 题第4课 窗口小魔术授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学目标知识技能了解窗口的结构。过程方法掌握窗口的基本操作。情感态度价值观激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点了解窗口的结构。难点关键掌握窗口的基本操作。学情分析学生对计算机基础知识的认识存在较大差异。尽管大多数学生接触过电脑，但由于各种因素的影响，他们一般对计算机硬件知识不是概念模糊，就是一知半解。因此，在教学过程中要采取差异教学手段，注意任务的分层设计，让不同层次的学生都能有所收获，切实感受到成功的喜悦。教学准备课程资料演示微视频教 学 流 程设计意图要求程度动态调整一、情境导入1、在Windows系统中，每个程序都以窗口方式打开。窗口可以变大、变小，还能移动。2、今天我们就一起来学习第4课窗口小魔术。二、合作探究（一）认识窗口。1、动手做。双击“计算机”图标后，弹出的可视界面就是窗口，它有哪些组成部分呢（1）看教材第11页。（2）生交流。（3）学生汇报。（4）师总结补充。（5）生之间互想指着说。2、试一试打开计算器窗口，观察它有哪些部分组成（1）看教材。（2）在小组中交流。（3）学生汇报（4）操作，生之间互想指着说。（二）窗口的基本操作。1、窗口控制按钮。（1）老师演示。（2）学生操作，师巡视指导。2、移动窗口。（1）老师演示。（2）学生操作，师巡视指导。3、改变窗口大小。（1）老师演示。（2）学生操作，师巡视指导。三、自主活动1、书P13我们收获。（1）学生独立完成。（2）全班汇报。2、评一评，我的学习表现。3、自主活动窗口变变变。（1）学生自主完成。（2）全班汇报。四、教师总结说说这节课你有什么收获教师对本课的学习情况进行总结和反馈了解本课的学习内容。认识计算机窗口，学会窗口的基本操作，对计算机有了进一步的了解。学习窗口的移动，改变窗口的大小。提高电脑操作能力。自我评价，了解本课学习情况对学生的掌握情况进行总结。作业设计板书设计第4课 窗口小魔术认识窗口窗口的基本操作反思
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