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教材内容五、磁场对通电导线的作用力学校授课人教 学 目 标知 识1.通过实验探究，总结影响磁场对通电导线作用力方向的因素。2.了解左手定则。3.了解磁场对通电导线的作用力现象有哪些实际应用。情感教育1.动脑动手，培养兴趣，养成勇于探索日常生活中物理学奥秘的精神。2.通过实验探究和小组合作学习，培养学生主动与他人交流、合作的精神。重难点重点探究影响磁场对通电导线作用力方向的因素；难点左手定则的应用。方 法猜想法、实验探究法、交流讨论法、练习法、讲授法课前准备教师准备磁体、大磁针（各1只）；支架、矩形线圈、长导线、手机电池（1套）；铁棒（1段）；扬声器（2只）；自制教具（16套）、电池组（16套）、U形磁体（16只）、开关（16只）、导线（64根）；课件等。学生准备红、蓝、黑笔杆（每小组3支，共48支）；物理课本、；练习本等。教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动一、引入新课1.播放视频，提问思考、猜想。2.验证猜想，引出新课（教师板书课题）。3.组织学生学习本课目标。二、讲授新课（一）探究影响磁场对通电导线作用力方向的因素1.提问与猜想你认为影响磁场对通电导线作用力方向的因素有哪些2.教师板书学生提出的猜想，提问并强调研究方法。3.教师介绍实验装置自制教具电磁作用实验器。4.学生实验保持磁场方向不变，探究受力方向与电流方向的关系，并得出结论。保持电流方向不变，探究受力方向与磁场方向的关系，并得出结论。5.教师组织学生总结实验结论。6.交流讨论若同时改变电流方向和磁场方向，则线圈受力方向是否改变7.教师组织学生实验验证上述判断是否正确。（二）左手定则1.教师播放动画，组织学生利用三支笔模拟三个方向，寻找规律。2.组织学生学习左手定则的应用思路。3.学生练习判断磁场对通电导线的作用力方向。（三）磁场对通电导线的作用力现象的实际应用1.扬声器教师出示一个被拆解的扬声器，组织学生观察其内部构造，同时动画模拟其工作原理。学生实验用电池使扬声器发声。教师出示问题，组织学生回答。2.电动机提问你认为根据上述现象还能制造什么教师引导学生根据图片情景组装简易铜丝电动机，观察电动机的工作情况。教师出示问题，组织学生回答。三、知识小结（课件出示知识提纲）四、达标练习（课件出示问题）五、课外实践作业观察并拆卸废旧电动机，了解其构造。板书设计 判断受力方向的方法 左手定则 影响受力方向的因素 电流方向 和 磁场方向 应用 扬声器 、 电动机 五、磁场对通电导线的作用力 1.学生观看视频思考问题。2.观察实验，明确课题。3.学生学习本课目标。4.学生思考并猜想。5.学生思考并回答问题。6.学生认识自制教具。7.学生实验并得出结论。8.学生实验并得出结论。9.学生总结实验结论。10.学生思考、讨论、回答。11.学生实验。12.学生模拟实验，探索规律。13.学生聆听教师讲解。14.学生练习。15.学生观察实物并观看动画，想象其工作情景。16.学生实验。17.学生思考并回答问题。18.学生回答问题。19.学生组装电路，进行实验。20.学生回答问题。21.学生谈本节课收获。22.学生完成达标练习。23.学生明确实践作业。课后反思
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