资源描述：
三、测量小灯泡的电功率教学目标1、知识和技能l 加深对电功率的理解。l 巩固电流表、电压表的操作技能。2、过程和方法l 通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。l 锻炼学生根据公式PIU设计试验的方法。3、情感、态度、价值观l 通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。重、难点1、 电路的设计、连接，作出电路图。2、 分析实际功率和额定功率的区别。教学器材小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表、滑动变阻器教学课时 1时教学过程一、前提测评标有“220V 11W”“220V 22W”的灯泡各1只，若把它们串联起来接在220V的电路中，它们的实际功率各是多少二、导学达标引入课题 电流用电流表测量电压用电压表测量电功率PW/t PUI能否利用所学知识测出小灯泡的电功率 进行新课 1、探究测量小灯泡的电功率（1）、学生分析 PUI 测出U、I，就可以求的电功率 （2）、设计实验讨论滑动变阻器的作用、使用 电流表、电压表的使用方法 （3）、作出对应的电路图 对学生的电路要进行讨论。（4）、进行实验把结果记录在下表 电压U电流I电功率P第一次测量第二次测量第三次测量第四次测量（5）、实验结果实际功率与额定功率是不同的； 2、本试验你得到的启示 三、达标练习完成物理套餐中的本节内容。小 结根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。2、 课本后练习。教学后记1、如何连接电路，从课后操作看来似乎还有较大问题， 必要进行示范。2、滑动变阻器、电流表、电压表的使用应进行必要的复习。
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