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教学过程一 展课前一练，展示个性。首先请各组物理课代表抽签完成今天的课前一练。教师同学们对知识掌握的非常好，希望在本节课再接再厉，更好的展示自己的风采。二 导创设情境 导入新课。教师首先我们来看一段沙画视频。教师马车向前运动，动力来源于哪里是谁在做功教师 汽车是利用什么来工作的教师同学们都意犹未尽，老师考考大家，刚才视频的最后一个画面是什么呢学生高铁 动车教师这是老师前些天在我们学校东边拍的一张照片，高速电力机车是铁路运输的重要动力机械，机车获得的能量源于强大的电力系统，将电能转化为了机车机械能。这段短短视频中我们可以看出，在人类历史文明的发展中，物理学起着重要的作用，科学技术迅猛发展，电更是无处不在，扮演者重要的角色。今天老师就和大家共同探究关于电能和电功的相关知识。三 学自主学习，合作探究。 教师 分享一个你生活中常见的用电器，说说它们在工作的过程中把什么能转化为什么能 电功的定义不同形式的能的转化是通过做功实现的。一种能转化为另一种形式的能，一定存在做功。教师请同学和老师共同回顾并体验一下摩擦生热的过程，摩擦生热是什么能转化为什么能是通过谁做功实现的类比刚才这些同电器工作的过程中，将电能转化为其他形式的能，是谁在做功生电流在做功。总结上述实例中，电能转化为其他形式能的过程，就是电流流经用电器做功的过程中，电流做的功称为电功。板书电功电流做的功，教师电流做了多少功，消耗了多少电能。就有多少电能转化为其他形式的能（课件）自主探究，合作交流。电功公式的构建和运用学 教师那么，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢看下边实验，你能获得哪些信息活动一教师我们北方有个特殊时期叫来气前，特别冷，这是我们取暖神器，什么呀学生小太阳，电热器，教师刚开始工作时，我们感觉不到屋里有多暖和，工作一段时间时候，屋里温度就逐渐升高了。你能获得什么启示学生电流做功多少与通电时间有关，通电时间越长，电流做功越多。教师再来看这个实验，一节干电池做电源，观察灯泡的亮度，两节干电池做电源，再来观察灯泡的亮度，你能获得什么启示学生电功的大小与电压大小和电流大小有关，电压电流越大，电流做的功越多。教师当我们要探究的物理量与多个因素有关时候，思考需要用到什么探究方法电流看不见摸不着，电功大小无法判断，如何用学过的知识间接判断你的猜想是否正确，知道电流做功的多少请各组讨论以上两个问题并设计好实验方案。学生设计方案，教师巡视。教师请各组分享你们的探究成果。学生控制变量法通过灯泡的亮度变化或者让电流通过发一个小电动机带动重物升高，重物被提升的高度越高，电流做功越多。电压电流相同，通电时间不同，通过重物升高的高度判断电流做功与通电时间的关系。通电时间相同，电压电流不同，通过重物升高的高度判断电流做功与电压电流的关系。教师下面看一段微课，这位老师和你有共同想法，请看实验。学生观看教师从实验数据和现象你们能得出什么结论电动机两端电压越 通过电动机的电流 通电时间 ，电流做功越多。教师师讲解扩展精确的实验表明电流在某段电路上做的功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流、通电时间成正比。即电功等于电压电流和通电时间的乘积。四 悟感悟新知，领悟提升。教师这个规律如何用一个公式来表达学生（总结回答）WUIt教师提示公式中四个物理量的单位J、V、A、s要对应。三个物理量要对应于同一个用电器或同一段电路归纳总结单位国际单位焦耳J常用单位千瓦时kWh1度1kWh3.6106J教师（课件）给出物理量对应单位.每个家庭都在用电，电工师傅是根据什么收取电费的呢教师电能表，又称电度表，是测量用电器利用了多少电能的仪表。请同学自己阅读104页上半部分内容，完成以下几个问题1 电能表安装在电路中的什么位置2 如何计算用户在某一段时间内消耗的电能观察电能表，思考电能表上标注的各个参数的物理意义学生自学师生交流【课件展示】常见电能表师生归纳总结220V表示电能表应该220v的电路中使用1020A电能表标定电流为10A，额定最大电流为20A50Hz表示电能表在50Hz的交流电路中使用3000r/kWh表示每消耗1kWh（度）的电能，转盘转过3000转教师特别指出1.电能表以千瓦时为单位来显示已经用去的电能.2.电能表表盘上示数的最后一位是小数3.为了计量一段时间内消耗的电能，必须记录这段时间起始和结束时电能表上计数器的示数.前后两次示数之差，就是这段时间内用电的度数.一度电的作用；播放视频。请同学们安全用电的同时做到节约电能，从我做起。五 练当堂训练，归纳总结。板书设计第1节电能电功一、电能二电功定义单位国际单位焦耳J常用单位千瓦时kWh1度1kWh3.6106J公式三、电能表1、作用2、各参数含义3、读数与使用板书设计第1节电能电功一、电能1、电源实质其他形式能转化为电能。2、用电器实质电能转化为其他形式能。二电能单位国际单位焦耳J常用单位千瓦时kWh1度1kWh3.6106J三、电能表1、作用2、各参数含义3、读数与使用三、电功公式WUIt
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