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课时教案课题探究小灯泡的电功率第（1）教时课型新授课教学目标1、 知道用伏安法测定小灯泡的电功率的原理，知道如何测量小灯泡的额定功率和实际功率2、 培养根据原理和探究目的设计实验方案、选用实验器材的能力3、 通过测量，体验额定功率和实际功率的区别教学重难点1、电路的设计、连接，作出电路图。2、分析实际功率和额定功率的区别。课前准备电源、小灯泡、变阻器、电路板、电流表、电压表、导线教法与学法讲授法、讨论法、实验法教学过程设计设计意图一、课件导学复习引入1、 电功率是表示什么的物理量2、 电功率的计算公式有哪些提出问题1、 一只灯泡上标出的“220V 40W”表明了什么这只是不是只能在220V的电压下工作它工作的电功率是不是总是40W2、 当灯泡在不同电压下工作时，电功率相同吗怎么测量3、 如果只知道小灯泡的额定电压，我们要怎么测量小灯泡的电功率制定计划1、如果小灯泡的电功率不能直接测量，间接测量如何测原理公式应该是什么2、根据实验原理设计实验电路图3、根据你设计的电路图说说需要哪些实验器材4、小灯泡的实际电压可以很多，对应的实际功率也就很多，应该测哪些电功率比较有代表性 分别测出以下三种情况下的实际功率即可（1）使小灯泡在额定电压下发光，并观察小灯泡的亮度（2）使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡的亮度（3）使小灯泡两端电压高于额定电压（不能超过1.2U额），并观察小灯泡的亮度5、根据需要测量的物理量，设计实验表格二、小组互助分组实验学生按照实验步骤进行实验，教师巡视，并强调注意事项1、连接过程中开关应处于断开状态，滑动变阻器应调到阻值最大处。2、根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。收集证据 小灯泡的额定电压是 次数电压U/V电流I/A亮暗程度电功率P/W12 3三、解析拓展分析与结论小灯泡在不同的电压下工作时，其功率不相同U实 U额P实 P额灯正常发光U实U额P实 P额灯比正常发光__暗___U实U额P实 P额灯比正常发光__亮__灯有可能被__烧坏_评估与交流小灯泡工作时的电功率一定等于它的额定功率吗小灯泡的亮度由什么决定 课堂小结PPT播放 四、当堂检测PPT播放题目五、微课助学课后学生观看视频复习前面的知识，巩固旧知，为本节课做铺垫提出问题，引出新课引导学生根据实验原理制定实验方案通过分组实验，培养学生的合作精神和动手能力分析实验数据，得出结论，培养学生归纳总结的能力当堂检测，巩固新知识板书板图设计探究小灯泡的电功率一、 实验目的测量小灯泡的电功率二、 实验原理PUI三、 实验电路图四、 实验记录表格探究小灯泡的电功率收集证据小灯泡的额定电压是 次数电压U/V电流I/A亮暗程度电功率P/W123分析与结论U实 U额P实 P额灯正常发光U实U额P实_____P额灯比正常发光_____U实U额P实_____P额灯比正常发光____灯有可能被_______交流小灯泡工作时的电功率一定等于它的额定功率吗小灯泡的亮度由什么决定结论小灯泡在不同的电压下工作时，其功率__________，小灯泡的亮度由它的________________决定。当堂检测1利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。（1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最______，即滑片应位于____端（填“左或右”）。 （2）移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如右图所示，此时电流为_______A，小灯泡的功率为______W。 2小灯泡上标有“6 V 2W”字样，将这盏灯接到3 V电压下，它比正常发光时______（选填“亮”或“暗”），这时它的实际功率为_____W。3. 下列 4 只不同规格的灯泡，各自在额定电压下发光，电流最大的是（ ） A. “220 V 100 W” B. “220 V 60 W” C. “110V 100 W” D. “110 V 60 W” 4.将标有“36 V 40 W”和“110 V 40 W”的两盏灯接在电路中并能正常发光，在相同时间内，比较两灯消耗的电能（ ） A. 36 V 的电灯消耗的电能多 B. 110 V 的电灯消耗的电能多 C. 两灯消耗的电能一样多 D. 无法比较两灯消耗的电能5. 灯泡的实际功率和额定功率有什么区别实际功率可以有几个额定功率有几个5
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