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电 荷 【教学目标】知识与技能1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；3.了解原子及其结构，知道摩擦起电的原理；4.了解静电现象的防护与应用。过程与方法在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。情感态度与价值观能主动利用简易器材动手做实验,激发学生的学习兴趣。【教学重点】了解电荷的种类及电荷间的相互作用。【教学准备】多媒体课件、视频、碎纸屑、橡胶棒、毛皮、玻璃棒、丝绸、验电器、气球、塑料袋、塑料绳，水，水槽，烧杯。【教学过程】一、导入在生活中有这样一些常见的现象在干燥的天气里，衣服表面容易吸附灰尘；用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子“飘”起来；【小实验】与头发摩擦过的气球靠近细小的水流时，水流会变得弯曲。产生这些现象的原因是什么呢从今天的学习中去寻找答案。二、摩擦起电【学生实验】1.准备一些碎纸屑，先直接将塑料尺子或笔杆靠近碎纸屑，观察现象。2.然后将它们与头发摩擦后，再次靠近碎纸屑，看看现在和刚刚一样吗3.准备一个气球，与头发摩擦后靠近碎纸屑，或直接靠近头发；师通过这些现象我们可以看出（摩擦过的物体能够吸引轻小物体。）师带了电的物体叫做带电体，具有吸引轻小物体的性质。（板书）（这里注意轻小物体通常指质量和体积都很小的物体，如轻质小球、羽毛、碎纸屑、灰尘等）师刚刚是用什么方法使物体带电的（用摩擦的方法使物体带电），这种方法称为摩擦起电。（板书）师生活中还有哪些摩擦起电的例子（电风扇扇叶、脱毛衣、摩擦后的气球粘在手上等）师那么，磁铁吸引铁钉属不属于摩擦起电的现象学以致用，小组合作学习。三、两种电荷【小实验】将两个吹足气的气球分别在干燥的衣服或者头发上摩擦几下，然后用细线将他们提起，观察现象自然界中存在多少种类的电荷呢人们是如何知道这一事实的电荷之间的相互作用又有什么规律【演示实验】（视频）电荷间的相互作用。实验过程现象说明两根与丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近互相排斥都是丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒带的电荷是相同的两根与毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近互相吸引都是毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶棒带的电荷是相同的与丝绸摩擦过的玻璃棒和与毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近互相吸引与丝绸摩擦过的玻璃棒和与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷不同实验结论（学生思考总结）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（电荷间有相互作用，相同电荷及不同电荷间相互作用不用。）师人们还发现，无论用什么方法使物体带电，凡是跟与丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥的，一定跟与毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引；反之，凡是跟与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引的，一定跟与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥。（即自然界只存在两种电荷，不会有第三种电荷。）（板书）1.一种跟与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，叫做正电荷，用“”表示；2.一种跟与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同，叫做负电荷，用“”表示。师那么刚刚的玻璃棒与橡胶棒之间的相互作用，就可以标记为 简称同排异吸。（板书）师现在大家就可以解释刚刚摩擦过的两个气球为什么不能挨在一起（摩擦过的气球带同种电荷，相互排斥）生活中还有很多这样的现象捋过的绳子会分开，塑料袋一摩擦就很容易打开（学生解释），【视频】静电魔球。【试一试】小组合作探究1、 一个带电体排斥一个轻小物体，这个轻小物体带电吗（带电，同种电荷相互排斥）2、 一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电（不一定，有两种可能。一种是带电，且是异种电荷，异种电荷相互吸引；还有可能是不带电，带电体具有吸引轻小物体的性质）师也就是说，判断一个物体是否带电，已经有两种方法1.利用带电体可以吸引轻小物体的性质来判断；（拿这个物体去靠近轻小物体，看能不能吸引）。2.利用电荷之间的相互作用来判断。（分别拿两个已知的一正一负的带电体来靠近这个物体，看其中一个能不能排斥这个物体）。四、验电器电荷量（一）实验室里常用验电器来检验物体是否带电。1. 构造由金属球、金属杆、金属箔、绝缘垫及外壳组成。2. 使用方法用带电体接触验电器的金属球，这两片金属箔张开。【演示实验】（视频）用验电器检验物体是否带电。3. 原理同种电荷相互排斥（二）物体所带电荷有多有少，电荷的多少叫做电荷量。（板书）1.对同一个验电器来说，金属箔片的张角越大，说明物体所带的电荷量越多。2.电荷量的单位库伦，简称库，符号是C。五、原子及其结构师物体摩擦后为什么能够带电带的是哪种电荷摩擦后的两个物体都带了电吗【阅读材料】通过前面的学习我们知道，常见的物质是由分子、原子构成的。有的分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成。20世纪初科学家发现，原子也有进一步的结构，它的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在核外运动。电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.61019 C。原子核带正电，通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。氢原子的结构最简单，原子核中有1个正电荷（其电荷量与电子电荷量相等），核外有1个电子。锂原子核中有3个正电荷，核外有3个电子。不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因为缺少电子而带正电。得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。【试一试】小组合作探究，得出答案【演一演】两位同学演原子核，一个是氢原子核，一个是锂原子核。四位同学演电子，电子在原子核外飞速旋转。当它们两接触摩擦时，一个原子失去电子，一个原子得到电子，一个带正电，一个带负电。【试一试】 1. 与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，那么丝绸呢2. 与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，那么毛皮呢师除了这些摩擦起电的现象，气体和气体之间也可以摩擦起电，两块云层所带的电荷足够多时，导致空气被击穿出现闪电。六、静电现象的防护和应用【阅读材料】 雷电是大气中一种剧烈的放电现象。云层之间、云层和大地之间的电压可达几百万伏至几亿伏，放电时的电流可达几万安至十几万安，产生很强的光和声。云层和大地之间的放电如果通过人体，能够立即致人死亡；如果通过树木、建筑物，巨大的热浪和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。师我们如何防止这些危害1静电现象的防护（及时的导出电荷）安装避雷针高大建筑物的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷；【视频】避雷针的奥秘【课件】雷电时应该注意油罐车的后面拖着一条铁链将摩擦产生的电荷转移到大地，避免放电出现火花而引起危险。2静电现象的应用静电除尘，给尘埃带上电荷，利用异种电荷的吸引作用使尘埃定向运动；静电喷涂给喷出的雾状油漆带上电荷，让它飞向带有异种电荷的待喷涂物件上。静电复印静电分离静电纺纱七、小结学生总结，老师补充八、作业完成课后作业，巩固所学内容。【巩固所学内容】1、物体具有 的性质，我们就说这个物体带了 ；或者说带了 。2、带电后物体叫 ，它具有 的性质。3、自然界只有正、负 种电荷。经丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫 电荷；经皮毛摩擦过的橡胶棒所带电荷叫 电荷。4、电荷间的相互作用 电荷互相排斥， 电荷互相吸引。5、电荷的单位是 ，符号是 。6、实验室常用 来检验物体是否带电，它是利用 的原理来工作的。九、板书设计两种电荷一、带电体具有吸引轻小物体的性质二、摩擦起电三、正电荷，用“”表示；负电荷，用“”表示四、同排异吸五、电荷量
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