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二、学生实验组装电路学习目标（1）会读、会画简单的电路图。（2）能连接简单的串联电路和并联电路。（3）培养初步的实验操作技能。学习重点理解串联电路和并联电路；学习难点并联电路的识别及连接。教学准备多媒体，电池阻，小灯泡，开关，导线若干，学生实验线路板。教学过程一、复习提问1用多媒体出示如图的电路，复习上一节电路的知识。2请同学画上图的电路图。二、引入新课1提出问题在上图的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个有时有两个、三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢2让学生连接电路并画出电路图用一个电池阻，两个灯泡L1和L2，一个开关和几根导线组成一个电路。要求闭合开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭，想想看，有几种连接方法，画出电路图可画在纸上，以便于在展台展示进行分析和订正。3分析几位学生所画的电路图，引出“串联电路和并联电路”课题三、推进新课串联电路和并联电路 1讨论串联电路的特点实验请一位同学在磁性黑板上把图中的元件连成串联电路。合上、打开开关S，观察现象。提问看到什么现象了--两灯同时亮，同时熄灭。某处断开，用电器的工作情况调换开关S的位置对串联电路有无影响小结串联电路把电路元件逐个顺次连接起来。串联电路的特点电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。拓展想一想，你日常生活中见到哪些电路属于串联电路，节日里的彩灯是怎样连接的2讨论并联电路将上图中的笔迹用湿布擦掉，再用新的笔迹代替导线，将L1和L2组成并联电路，开关S同时控制两盏灯，画出它的实际连接图。（可将几位同学所画的连接图，在投影仪上进行评析。）实验找一位同学到展台展示连接好的并联电路。闭合、断开开关，观察开关S控制几盏灯熄灭一盏灯，观察另一盏灯的发光情况。分析电流有几条路径。利用投影仪展示，找到分、合点。在并联电路中，电路没有分支的地方叫干路，分开以后的路径叫支路。观察实验2中的开关S是在干路上还是在支路上若想方便地控制使用每一盏灯，应该怎么办做课本上在干路和支路上都有开关的演示小结并联电路把电路元件并列连接起来。并联电路的特点电流有两条或多条路径。各元件可以独立工作。干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。拓展试分析路灯是怎样连接的四、布置作业P42-43 135、 板书设计 电路的基本连接方法1、串联用电器首尾相连串在一起接入电路。 特点各用电器工作时相互有影响;整个电路只有一条路径;开关控制整个电路.2、并联用电器首首尾尾相连接入电路。 特点各支路用电器工作时互不影响;有干路和支路之分;干路开关控制整个电路,支路开关控制支路用电器.六、教学反思 3 / 3
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