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第二节 物体的质量及其测量（第一课时）【学习目标】1物体的质量有哪些单位各单位之间的关系如何怎样换算2测量物体质量的常用工具是那些3实验室常用什么测量质量它的结构，各部分的名称4如何正确使用托盘天平。【重点与难点】1 认识质量的概念及单位；理解质量是物质本身的一种属性；学会利用天平测质量。2 理解“物质的量”的含义；天平的使用方法。【温故互查】1怎样正确地使用刻度尺测量物体的长度2物体的体积怎样测量【进行新课】学生回答预习作业中提出的问题，教师与学生共同归纳、总结出新知识1.什么是物体的质量学生回答后，教师提出问题物质和物体有什么区别图片展示帮助学生理解物质与物体的区别，引导学生理解。板书一、质量 1、概念物体内所含物质的多少叫质量，用符号“m”表示。2. 为什么说质量是物体本身的一种属性学生交流总结后得出结论物体的质量，不随物体的状态、形状、及所处的位置而改变，它是物体本身的属性。（板书）3.质量的单位都有哪些其国际单位是什么学生回答，教师板书2、 单位国际单位千克“kg”，常用单位吨“t”、克“g”、毫克“mg”、微克等。并强调各单位之间的进率和换算方法。4.地球的质量约为6.01024kg t 一粒药片的质量约为510-4kg mg学生展示板演单位换算的过程教师板书二、质量的测量5.生活中常用的质量测量仪器有哪些图片展示各种测量质量的仪器由学生来辨认各种质量的测量仪器，教师补充介绍。教师板书1.各种测量仪器各种天平、秤、戥子、地中衡 2.托盘天平构造6.看图2-15了解托盘天平的结构和各部件名称。学生介绍托盘天平的构造，教师补充，并重点说明平衡螺母、游码（及作用），感量、称量的物理含义。图片展示托盘天平的使用方法教师板书托盘天平的使用（1）置平把天平放在水平桌面上。（2）置零用镊子把游码拨至标尺左侧零刻线处。（3）调平调节平衡螺母（左沉右拧）使横梁水平平衡，标志是指针静止在分度标牌的中央刻度线上，或在中央刻度线左右摆动幅度相等。（4）称量把待测物体轻放在左盘中,估计待测物体的质量，用镊子夹取适当的砝码（先大后小）轻放在右盘中，用镊子轻拨游码使横梁水平平衡。（5）读数读出物体的质量。物体的质量 砝码的质量 游码表示的质量 M物 15 g 4 g 19 g （6）整理用镊子把砝码放回盒中,把游码拨至标尺左侧零刻线处，将托盘叠放在一起。视频展示托盘天平的简单使用方法学生分组合作实验测一个大小适中的苹果的质量，教师进行指导。【巩固练习】1.一只鸡蛋的质量大约是 （ ） A.100g B.50g C.5103mg D.0.007g2.一只大小中等的苹果质量大约是下列的 A.150g B.250g C.50g D.350g3.以下物体质量最接近70g的是 （ ） A.一枚图钉 B.一只小鸡 C.一张课桌 D.一瓶可乐1.用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图所示,物体的质量应为 A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g2.某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时,出现图所示情况,他应向 调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量过程中,出现图所示情况,他应 或者 。
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