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教学设计第四章 声现象 声音的产生和传播 学习目标1、知道声音是由物体振动产生的；2、知道声音的传播需要介质；3、知道声音在空气中的传播速度；4、知道声音在固体、液体中比在空气中传播的快；5、知道人是怎样听到声音的。【实验探究】活动1利用水槽、水、石块，探究液体能 否传声。活动2利用土电话，探究固体能否传声。活动3利用你身边的物品，探究固体能否 传声。展示内容 如何操作 现象是什么 结论是什么 宇航员进行太空行走时，为何面对面也要借助无线电“交谈” 钓鱼的人，为什么不喜欢有人在身边走动、大声说话【自主学习】1.人耳听到的声音是怎样传播过来的2.声音在空气、水、钢铁中的传播速度各是多少在不同介质中的声速有何特点【拓展提升】问题1一根装满水的很长的钢管，在一端敲击一次，在另一端能听到几次敲击声问题2我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声。对此现象，该如何解释问题3人对山崖大喊一声，能听到两次声音，是怎么回事呢问题4研究表明，人耳辨别出回声和原声的时间间隔至少为0.1秒，请同学们算一算，要听到回声，人离障碍物的最近距离是多少达标检测1、知道声音是由物体振动产生的；2、知道声音的传播需要介质；3、知道声音在空气中的传播速度；4、知道声音在固体、液体中比在空气中传播的快；5、知道人是怎样听到声音的。
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