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课 题 乐音课型新授教师教学目标知识会区分乐音和噪音；知道乐音的三要素；知道影响乐音三要素的因素过程方法通过问题探究体会和掌握科学探究的思路和方法通过实例分析明确物理知识与生活的联系情感态度价值观在实验和问题处理过程中养成严谨细致实事求是的求知态度教学重点及 方法教学重点方法乐音的三要素联系实际在生活语言的基础上加以提炼和规范教学难点及 方法教学难点方法影响音色音调响度的因素通过小组探究及展示交流教学用具教师音叉 鼓 钢条 乒乓球等学生钢条 橡皮筋 水瓶 等 教学设计理念1 注重问题设计，力求从源头开始让学生带着问题进行学习2 通过连环问题的探究和学生分组实验来强化学生对知识的自我建构3 课堂组织以人为本,努力营造和谐愉悦的学习氛围引导学生各方面发展提高教学流程教师活动学生活动组织课堂教学开始四人小组进行才艺展示引导学生对四人小组才艺进行点评同学们尝试对四人小组才艺进行点评简要说明乐音与噪音的区别明确什么样的声音属于乐音提出问题乐音的特征有哪些学生根据自己的感受分享乐音的特征从物理学角度概括乐音的特征明确乐音三要素的概念提出问题组合并引导学生进行小组科学探究（乐音的音调，音色，响度由什么来决定）小组选择探究任务进行科学探究指导学生进行展示并点评补充小组展示（介绍方案 展示现象 概括结论）引导学生进行小结板书设计4.2 乐音一 音色（声音的特色） 材质，组织结构，振动方式 二 音调（声音的高低） 频率（材质，几何尺寸） 三 响度（声音的大小） 振幅（外力） 1
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