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宁津县新城实验学校课时教案 第 16 次年级 四 学科 科学 授课人张俊强授课班级四3班授课时间20201214课题24技术产品与生活教学目标1.了解木拱廊桥的结构特点，知道木拱廊桥属于建筑技术产品，能够举例说出建筑技术，通讯技术运输技术的产品。2.在廊桥搭建的活动中，培养学生的创新思维能力及动手操作能力。3.从对木拱廊桥探究的活动中产生好奇心，并对周围的技术产品表现出探究兴趣。4.知道工程和技术产品改变了人们的生产和生活，了解技术对人类生活方式的影响。教 学重点了解木拱廊桥的结构特点，知道木拱廊桥属于建筑技术产品，能够举例说出建筑技术，通讯技术运输技术的产品。难点知道各种木拱廊桥的结构特点。方法自学探究手段课件、视频、图片等资料板书设计24课技术产品与生活廊桥通讯技术，交通技术教学反思本课教科书展示了一副木拱廊桥途，提出木拱廊桥是一种古老而结构独特的桥梁，提出了廊桥搭建，主要运用了什么技术的问题，以古老的建筑引发学生对技术的思考，对木拱廊桥内部结构及原理产生好奇心和探究欲，为后续探究活动奠定基础。教学过程师生互动一、生活情境引入1、动手操作，亲身体验师分发小木辊和本拱廊桥的图片，引发学生思考如此简单的小本根是怎甲搭建或桥的呢进而激发学生的探究兴趣2、观看视频，提供实例数师在课前准备好视频，在课堂上进行播放，引发学生对木桥的探索。二、新知探究1.观察木拱廊桥的结构1教师提出间题本拱廊桥是如何构成的引导学生观察探究2观察木拱廊桥，描述本拱廊桥的外部构造，引导学生观察木拱桥的内部构造和各分的连接方式。2.探究与实践1准备活动所需要的小本棍。2学生分组。3各小组先探讨搭建木拱廊桥的方法、技巧，再展开行动3.搭建木拱廊桥1通过创设情景，体验木拱廊桥的结构原理2制作简易的木拱廊桥，以小组为单位开展活动，明确分工，互相配合3各小组分享交流搭建的方法及注意事项，其他小组补充并提出建议4交流木拱廊桥给人们生活带来的使利。三、知识拓展1.技术产品给生活带来了什么1课上，教师引导学生提出问题技术产品给生活带来了什么2分组探究，各小组表达想法。引导学生倾听别人的意见和想法。2.讨论技术产品给生活带来的影响有没有负面的3.教师进行补充、总结。【设计意图通过小组搜集资料的形式开展拓展与创新活动，让学生之间互相学习，提升学生对信息的搜集能力。四、生活应用实践活动走进技术产品博览会，图示智能手机，电脑卫星等通信技术产品，以及货运汽车高速列车飞机等运输技术产品，让学生了解更多的技术产品，开阔学生的视野，丰富学生的知识，培养学生的创新思维能力，让学生意识到科学技术与社会发展的联系。任选举手学生分享廊桥是如何构成的。选择组内中游学生分享小组讨论结果，培养表达能力和自信心。选择后进生分享生活中的技术产品给人们生活带来的影响。学生讨论，交流生活中有技术产品的应用
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