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第二课 弓字旁教学目标认识部首弓字旁的形态特点，体会折处不同的用笔，掌握颜体折画的写法。学会书写范字“强”和“弘”，关注字中两个部分笔画的位置、形态的变化，认识其变化规律。引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯。在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生热爱书写，热爱书法文化的情感。教学重点掌握弓字旁横向笔画轻短而平行，纵向笔画重长而倾斜的形态特点。教学难点1、把握弓字旁的书写要领和运笔技巧。2、把握弓字旁的汉字结构特点以及细节变化之美。学习工具毛笔、墨水、宣纸、砚台、红笔、教材等教学过程一、激趣导入，揭示课题1、出示图片，引出“弓”同学们，今天这节书法课，我们要从几幅图画开始。图中的人在做什么呢2、他们都用到了---弓箭,出示ppt图。3、你还知道哪些和弓箭有关的成语（惊弓之鸟 杯弓蛇影 暗箭难防 百发百中 百步穿杨等）可见，弓箭从古代就已经运用普遍了，我们今天所见到的弓字就是由弓箭的形状演变而来的象形字，咱们来看一段微视频；了解它的演变吧。4、揭示课题了解了弓字的演变以及相关的知识，我们这节课就来学习如何写好弓字旁和两个弓字旁的字。出示课题板书课题二、复习旧知，巩固基础师要写好弓这个字，我们还先得复习横折和竖折折钩这两个笔画,请大家认真看书写视频,回顾这两种笔画的书写方法，然后再把它们各写两遍。提醒学生在书法里面，为了书写美观，折画得分成几步才能完成。三、尝试探究，观察临习习字“弓字旁”1、初步感知，尝试书写同学们不着急放笔，继续尝试用毛笔写一下这个弓字旁，感受书法的乐趣，拿起笔，沾好墨，摆正姿势开始写，只写一遍。点评现在咱们对照着书中的字帖来说说出现的问题。（选一位学生的字进行评价。）头重脚轻 歪歪倒倒 弯钩写成直钩等2、讲古人认真读帖师古人学习书法的第一步就是认真读帖，通常把作品张挂在墙壁上，入神地观察读帖，做到胸有成竹，方才开始书写。请大家记住读贴要求一看二写三对照。3、读贴现在咱们来认真读帖，看看弓字旁的结构和笔画有些什么特点（引导两位学生在结构和笔画上观察字形窄长、长短、弯直、倾斜方向、疏密关系、起笔收笔的位置、弯钩弧度等方面来观察）4、读口诀、摆模型同学们，老师把弓字旁的笔画特点编成了一个小口诀，我们一起来读一读，记一记，摆一摆横短斜平竖短斜竖折折钩弯弧度上密下疏窄而长（师解释横画都在上半格，所以紧密。）起笔收笔在一线5、观看视频、练习书写学习书法讲究心追手摹，刚刚我们仔细观察的过程就是读帖。请大家观看书写视频，然后在纸上书写两遍。点评咱们根据小口诀里归纳的特点，来看看这位同学的字哪些做到了，哪些还做得不够呢（师可默念口诀提示学生）从字形窄长，笔画长短、方向、上密下疏、弯钩的弧度、起笔收笔的位置、转折用笔特点，折处呈斜方形、内收等方面去评价。注意语言要通俗易懂。6、教师示范，加强巩固师弓字旁写一遍，速度稍慢，边写边念逆锋入笔写短横画，笔锋快速提起，逆风起笔写短斜竖画，逆风起笔再写段横画，逆锋起笔紧靠上横画写短竖画，逆锋起笔写短提画，紧接着写弯钩，注意带弧度。7、学生纸上再习字师同学们，从现在开始，我们来进行一次挑战通关，把弓字旁再练习写两遍，如果写的有进步，表明你挑战第一关成功教师巡视指导并强调执笔写字姿势，给写得好的盖上大拇指。8、书写练习，展示作业师评老师发现这位同学写得非常有进步（找出两三个有点进行点评表扬，并进行展示。）习字“弘”1、观察结构摆模型同学们刚才学的认真，顺利挑战第一关接下来，咱们来挑战第二关，把弓字旁放到汉字里去练习同学们先观察这个字，请一个同学照样子摆一摆，然后观察这个字的字形结构特点。（师引导右边部分的位置靠右上，呈等边三角形。注意撇画所放的位置，折画起点处和点画在三角形的一条边上。）2、说说我们写这个字还要注意什么（点画饱满，撇画和折画起笔位置等）出示口诀同学们观察真仔细，一起来读一读小口诀吧竖画重、横画轻右部靠上呈三角点化饱满稳重心3、领悟了这个字的特点，我们来看书写视频，接着把这个字练习写两遍。（教师巡视指导。遇到普遍存在的问题及时纠正、示范，重点指导写字有困难的学生，“双姿”不正确的个别提醒。）4、点评看看这位同学写的字是否做到了我们口诀里面强调的书写要领呢评价右部位置、点画饱满，还要提醒学生除了注意右部，请同学们还不要忘了写好弓字旁5、请同学们不断改进，再写一遍，老师给写的有进步的作业进行展示。习字“强”1、观察“强”字同学们刚才写字很有进步，得到了老师的大拇指，现在我们继续闯入第三关的挑战，写一写笔画较多的强字。首先得先观察这个字，根据老师的画线和图形，想想如何写好这个字（可酌情讨论，再指名两名学生回答）P1（结构）左窄长，右宽短P2（笔画）横向笔画排列是上下错落的，左高右低，五个横向笔画有紧疏变化。所以，首笔定位很重要，短横起笔位置最高。右边两口一大一小，呈倒梯形。2、师出示ppt口诀编口诀的方法能很快帮助我们记住书写要领，请同学们先读一读左窄长、右宽短横向高低有错落五横紧密有变化两口大小呈倒梯3、师范写掌握了这个字的结构特点，现在看老师给大家示范写一写。4、学生写同学们可以再看大屏幕上的视频，然后拿出练习纸试着把这个字写两遍。5、学生自我评价请一位同学说说自己写的字做到了口诀里说到的哪些要领，哪些需要改进。师补充从不同特点去评价学生写的字。生再把字练习写一遍。师拍照展示两位写的最好的表扬，并展示。四、书写汉字、作品展示老师祝贺同学们今天顺利挑战了三关，真不错咱们待会儿办个作品展，请大家用2号纸美美的书写弘和强各两遍，然后选几份写得好的作品张贴起来供大家欣赏。五、拓展延伸，碑帖赏析因为时间关系，还有好些同学写的也很不错，我们以后慢慢欣赏，接下来，我们来欣赏颜体、欧体、柳体、赵体中的带有弓字旁的字，给他们连一连线吧。六、总结归纳，课堂小结通过今天的学习，我们知道了弓字旁以及含有这个偏旁的两个字，感受了我国汉字的结构之美、细节之美，让我们一起努力，继续学习书法，传承书法文化
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