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绞丝旁教学设计教学目标学生通过书写绞丝旁掌握其规律，能对比其他书体绞丝旁，并能体验感悟汉字结体特征。教学重点使学生初步了解绞丝旁的形态特征，基本掌握绞丝旁的写法。教学难点学生能准确地写出范字“纺”、“织”“纹”等使结体和谐统一。教学准备铅笔、田字簿、课件教学时间一课时。教学过程一、检查双姿1、坐姿操2、握笔操二、导入新课1、师上课前，老师想考一考大家，我们中国书法字体有哪些生甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书2、欣赏吴均帖、曹全碑局部图片，重点放在有绞丝旁字的图片上，让学生观察篆书、隶书绞丝旁的特征。师总结篆书字形偏长形，隶书字形偏扁形。篆书线条优美成曲线，隶书线条成直线。三、出示课题绞丝旁的书写在篆书吴均帖、隶书曹全碑中特点明显，今天我们一起来学习硬笔楷书是怎样来写绞丝旁的四、讲授新课1、出示颜体左偏旁“绞丝旁”2、出示规范字左偏旁“绞丝旁”3、讲解左偏旁“绞丝旁”从甲骨文、大篆、小篆、汉隶、唐楷、规范字的演变过程。4、唐楷、的“绞丝旁”书写特点。（1）观察分析我们大家一起来看看绞丝旁分别由我们学过的哪些笔画组成呢生两个撇折、一个点撇、三个点师绞丝旁的特点生上窄下宽，两个撇折、一个点撇、三个点师总结两个撇折一般上小下大，折角不同，三个点大小不同，间距均匀，整个偏旁上窄下宽，呈三角形。5、规范字的“绞丝旁”书写特点和注意点。（两个撇折、一个提。（1）第一笔和第二笔的撇平行。（2）两侧宜齐平。）（1）师范写“绞丝旁”，生注意观看。（2）请学生上投影仪书写“绞丝旁”。师点评四、学习绞丝旁的字，巩固深化，在描仿中实践美。1、认读范字（视频范写）（纺、织、结、纹、编、终、绿）观察分析观察视频中“纺”“织”两字特征。分析它们分别有些什么特点。学生分析，师总结2、师讲解“纺”字的字形结构（为左右结构，左右两部长短高低相近，左右融为一体。）3、师讲解“织”字的字形结构（为左右结构，左部窄短，右部宽长，右部上方紧缩，下方宽松舒展，是全字的主笔，应当全力写好。）4、师范写“纺”“织”生观察师的运笔方法。（师边写边讲解字在米字格里摆放的位置）5、现在请同学们调整好自己的坐姿，坐好写字准备。（头正、身直、肩平、臂开、足安）6、生练习书写。7、讲解这两个字从甲骨文、大篆、小篆、汉隶、唐楷、规范字的演变过程。8、展示优秀作品9、视频学习（结、纹、编、终、绿）10、学生练习11、师巡视纠正。五、点评。师请所有同学放下笔，来看看这几位同学的习作，有谁愿意来当小评委的请你来，你觉得他哪些地方写得好的，哪里还不够些那你可不可以给他提个小小的建议呢六、师总结3、对比与欣赏师总结结构上处理的大小要注意，用笔上轻重不同，在米字格中摆放位置也不同。四、板书设计绞丝旁范字纺、织、结、纹、编、终、绿“绞丝旁”从甲骨文、大篆、小篆、汉隶、唐楷、规范字的演变过程。纺和织（从甲骨文、大篆、小篆、汉隶、唐楷、规范字的演变过程）展示学生作业版教师之家
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