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五年级上册6绞丝旁和幺字旁教学目标1掌握绞丝旁和幺字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“纠”、“幻”、“纤”、“级”、“纪”、“幼”、“幽”、“兹”，写得正确、端正、比例恰当。教学重难点1掌握绞丝旁和幺字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。教学过程写好这两个字要注一、复习前课内容。意什么,尼肩1.先让学生写“尼”、“启”两个字。“重心平稳”。2.出示课件评价，让学生说说写好“尼”和“启”这两个字要注意什么,“重心平稳”。“重心平稳”是楷书必须遵循的基本原则。所谓“初学分布,但求平正”。字要平正,就必须注意重心的位置,尤其是字形偏斜,上大下小或结构不规则的字,更要重视重心的把握,如“尸”和“户”字,属于偏斜结构,是不易写正的字,在处理时,要重点突出长撇,把它作为整个字的支柱,这样,其他的笔画也容易把握了。3.矫正书写。二、新课指导。1.出示课件绞丝旁和幺字旁例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。要求仔细观察两个撇折这两个字分别有什么偏旁,绞丝旁和幺字旁分别有哪些笔画组的上下位置。成,2.书写指导。1“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的绞丝旁幺字旁书写要领。出示课件这个偏旁分三笔写写法同绞丝成。两个撇折的起绞丝旁分三笔写成，两个撇折的起笔收笔基本上下旁同理末笔收笔基本上下对点靠近撇折齐且平行提笔不对齐且平行，提笔不宜太长。收笔处。宜太长。幺字旁写法同绞丝旁同理，末点靠近撇折收笔处。2“看看写写”“纠”，左右结构，左右等高等宽，右部先写竖提，再于绞丝旁头部齐平处写竖，竖为末笔，一般为悬针。“幻”，左右结构，左窄右宽，右部横折钩略高大。 3“品品说说”观看名家书写的图片，仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。名家书写欣赏名家书写欣赏名家书写欣赏王羲之颜真卿楷书欧阳询楷书柳公权楷书赵孟頫楷书褚遂良楷书欧阳询颜真卿张公礼楷书石经论语颜真卿楷书褚遂良敬世江行书王羲之行书苏轼行书米芾行书苏轼行书胡问遂行书赵孟頫行书柳公权赵孟頫行楷董美人墓志张黑女墓志赵孟頫三、“小博士”信箱。小博士信箱提醒本节关键词是“紧缩字形”。一个偏旁部首，当作“重复与变化”。当一个字中重复为一个字的更小单位时，它所占据的空间往往只有一个出现同一个偏旁部首时笔画要写得紧凑同时要注意两者的变字的三分之一，四分之一，甚至更少。所以书写时需要化。一般的情况下是左小右大。如“幽”、“兹”等字中的“幺”部。“紧缩字形”，来达到整体字形的和谐。如“幽”、“兹”等字中的“幺”部。四、评价练习1、好的学生作业上台评价展示。2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“纤、级、纪、幼、幽、磁”，说说写这纤纤细些字要注意什么,该如何写。级年级“纤”，左右结构，左窄右宽，左右等高。右部“千”丝绸绸字横画靠近绞丝旁，使字形紧凑，但两部分不接触。幼幼儿“级”，左右结构，左窄右宽，右部“及”为竖撇，并幽幽默注意与横撇的变化，横撇的撇作内收状，捺放开。磁磁石“绸”，左右结构，左窄右宽，右部略短。右边的横折钩一定要挺直。“幼”，写法同“幻”，撇为主笔，宜挺直，伸展。“幽”，三面包围结构，属下包上，两个“幺”包紧。“磁”，上下结构，两个“幺”包紧，字中心作一竖中线刚好左右对称。4、先描再写，注意学习步骤一看二想三写四评五、小结通过本课学习，你有何收获,课后反思教学中要培养学生的读帖能力，让学生自己观察字的笔画，笔顺，观察主笔在田字格中的位置，感悟点画形态、结构布局、笔法特点、体验呼应，将来学生才能自己读贴，临贴，这种能力是需要老师平时对他们加以渗透，进行行之有效地训练，而不能简单地理解为取而代之。在教学过程中，既要重指导，也要重评价。评价的时候还不能只重老师评价，轻学生评价。我想可以把写得好与不好的字，张贴于黑板，让学生来评一评佳作好教版教师之家
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