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课题推理教学内容课本第109页的内容。教学目标1、 通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。2、 能借助连续、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3、 在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4、 使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有序、全面地思考问题的意识。教学重点理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点初步培养学生有序、全面地思考问题及数学表达的能力。教学过程老师活动学生活动设计意图及片段一、 情境导入师同学们喜欢看动画片吗出示喜羊羊他是谁喜欢吗你们为什么喜欢他师我们和他一起玩一个游戏，好吗（出示游戏规则）师很好，在刚才的游戏中我们可以顺利地猜出同学身上的贴纸颜色。对于刚才的游戏，你有什么想说的师对呀，有的时候我们不能漫无目的地随便猜，而要根据所给的信息来判断，像这样根据已经知道的数学信息，逐步推出结论的过程，在数学中称为推理。（板书课题推理）生喜欢。生喜欢他聪明、会思考、特别愿意帮助人。学生活动。生。。。。孩子们在日常生活中已经积累了一定的进行简单推理的生活经验，只是没有意识到，通过猜一猜的游戏活动，换起学生已有的生活经验，激发学生学习的兴趣。二、探究新知1、 呈现问题课件出示例1。先出示题目的前半部分有语文书、数学书、品德与生活。再出示各自说的话。2、 理解题意、分析问题师这题是什么意思师他们每人发到的是什么书呢同学们仔细思考，把解决这个问题的过程用自己喜欢的方式记录下来，然后再同桌交流一下。师为什么你们在叙述的时候都从“美羊羊拿的是语文书”开始呢师看来推理时还是要找到关键的数学信息，由这个信息可以帮助我们进行下一步的推理。实际推理时，方法也有很多，边想边画就是推理的好方法，如连线的方法。生。。。。。。生1我是这样想的，美羊羊拿的是语文书，懒羊羊拿的不是数学书，那就只有品德与生活书了，暖羊羊就是数学书了。生2我用连线的方法。生确定美羊羊是语文书，就可以排除了。剩下的就是数学书和品德与生活书了，不是数学书就只有品德与生活书了。让学生在独立思考的基础上主动探究解决问题的策略，学会从众多的信息中选择关键的信息推理出某种结论，重点掌握用连线的方法辅助推理。三、应用提升师看来同学们已经会了用方法去猜测和推理，你们还愿意接受挑战吗1、 完成“做一做”。思考先确定谁的房间为什么2、 巧妙破密码。密码提示密码数字是从2、6、8这3个数字中选出的数组成的两位数，个位和十位都不可以是6，十位数字要比个位数大，这个密码就是它。3、 完成思考题。美羊羊、沸羊羊、喜羊羊三人分别参加跳远、跑步、游泳的比赛。美羊羊说“我经常和游泳选手聊天”喜羊羊说“跳高选手和我在一个班级”沸羊羊说“游泳和跑步我都不喜欢”他们分别参加什么比赛项目师这题的关键信息是什么可以用什么方式来记录。生独立完成。生体会表格法的好处。根据二年级学生的年龄特征，设计夹练夹趣的应用环节，思维训练层层深入。同时渗透表格法，可以使学生进一步理解推理的含义，体验推理的过程，进一步培养学生有序、全面地思考问题的意识和数学表达的能力。四、全课总结师这节课你学会了什么师今天我们玩了很多“猜一猜”的游戏，这些都是简单的推理，在今后的学习中我们还会遇到一些复杂的推理，感兴趣的同学还可以通过阅读，继续学习，老师相信你们一定会用推理解决更多的问题。生我会用连线的方法来推理。生推理要找关键的数学信息。生我会用表格的方法来推理。附板书设计推 理 连线法 数学书 语文书 品德与生活书 美羊羊 懒羊羊 暖羊羊十位个位268 表格法 游泳跑步跳高喜羊羊懒羊羊沸羊羊
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